第十课 推动认识发展 练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第十课 推动认识发展 姓名：___________班级：___________学号：___________ 一、单选题（答案写在题号正前方。） 1．从鲁班用竹木作鸟的传说到如今的飞机、潜艇、机器人等机械，无不有模仿某种自然生物的影子。人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术，这就是仿生学。对此，下列分析正确的是（   ） ①仿生学运用了类比推理的思维方法 ②类比推理的思维方法是科技发明的基础 ③类比推理是不能得到真结论的或然推理 ④仿生不是简单地模仿，而是辩证的否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．广东新会陈皮讲究“足时采摘、足时开皮、足日生晒、足月返晒、足年陈化”。柑皮在阳光的沐浴下不断发生着神奇的“蜕变”：三年后，柑皮有了清香味，此时才可以称为“陈皮”；五年后，清香味更浓，回味更悠长；十年后，陈皮除了清香更浓和回味更长，还增加了层次感，药用价值也更高。新会陈皮的“蜕变”过程（   ） ①体现了事物发展是内、外部矛盾共同作用的结果 ②遵循了唯物辩证法的“质量互变规律” ③启示我们应根据自身需要建立新的联系 ④是由于阳光的作用，实现了辩证的否定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2023年6月2日， 习近平总书记出席文化传承发展座谈会并发表重要讲话，强调“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。坚持守正创新，处理好继承和创造性发展的关系，做好创造性转化和创新性发展，赓续历史文脉，谱写当代华章。”这是习近平总书记对文化发展提出的新要求、指明的新方向。新时代新的文化使命要求我们坚持（   ） ①守正与创新的统一，做到在继承中不断发展 ②共性与个性的统一，体现中国特色的绝对性 ③肯定与否定的统一，对中华传统文化进行扬弃 ④量变与质变的统一，是渐进性和飞跃性的互变 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4．英国皇家社会档案馆公布的手稿详细记录了牛顿是如何受掉落的苹果启迪而发现了万有引力定律的。牛顿和朋友在苹果树下喝茶，突然一个苹果从树上掉下来。他想：为什么那个苹果要垂直向下落到地面上？为什么它不斜着下落或飞到天上，而是始终朝着地心的方向？毫无疑问，原因就是地球在吸引它。下列认识正确的是（   ） ①获取理性认识需要借助人的抽象思维    ②感性认识有待于发展深化为理性认识 ③看到苹果的掉落属于认识的高级阶段    ④牛顿发现万有引力定律只能借助推理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．现代化是中国人民的梦想。由此可见，党的二十大提出的中国式现代化理论（   ） ①实现了中国式现代化理论从思维具体到思维抽象的飞跃 ②标志中国共产党对社会主义建设规律的认识达到新境界 ③标志着中国共产党完成了探索中国式现代化道路的使命 ④是中国共产党对中国式现代化长期探索的深刻总结和升华 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 6．历史上,生活在中华大地上的各个民族你中有我、我中有你,彼此交往交流交融,在文化上兼收并蓄，在经济上相互依存,在情感上相互亲近,相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助,像石榴籽一样紧紧抱在一起,形成了中华民族多元一体格局,凝聚成中华民族共同体。这段论述（   ） ①坚持了辩证的否定观,在否定中包含着对旧矛盾统一体的肯定与保留 ②运用了分析与综合的方法,有助于人们全面而深刻地把握认识对象 ③运用了矛盾分析法,对事物发展的状况和趋势作出了正确的判断 ④遵循了质量互变规律,意识到了量变比质变对事物发展来说更重要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．在流体力学中,“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。这说明(　　) ①纯粹理想化的状态并不存在　 ②理想化有利于人们揭示认识对象的本质和规律　 ③提纯能够在思想中排除那些干扰人们认识的因素　 ④分离无需考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．近十年来,中国科学院科研人员运用高精度CT扫描、精细三维重建、扫描电镜元素分析、全光位图像等技术,从大量鱼类化石中发现了奇迹秀山鱼,通过研究证明这是当前发现的最古老的有颌类,更新了对有颌类起源与崛起的传统认知,填补了“从鱼到人”演化史上缺失的最初始环节。对上述材料认识正确的是（   ） ①从化石中发现奇迹秀山鱼是通过感性具体获得一种直观的整体表象 ②研究更新了对有颌类起源与崛起的认知是感性具体上升到思维抽象 ③对有颌类的起源与崛起的研究获得了“从鱼到人”演化的完整认识 ④对有领鱼的认识经过感性具体到思维具体,再从思维具体到思维抽象 A．①② B．①③ C．②