第九课 理解质量互变 练习 -2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第九课 理解质量互变 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．在中国的二十四节气中，有小暑也有大暑，有小寒也有大寒，但是只有小满，却没大满。有人认为小满代表了一种人生态度，就是我们一直在追求完美的路上，但并不要求一定要十全十美，有时候大满、太满并非好事。这启示我们（   ） A．注意质变的节点，防止不利的质变发生 B．遵循适度原则，要坚持“折中”而处之 C．坚持量的积累，促进事物的飞跃性发展 D．量变与质变是事物发展的两种基本状态 2．屹立于青岛前海一线6000年之久的“石老人”，在2022年的一个雷雨之夜发生坍塌。“石老人”是一座17米高的石柱，因形态酷似一名老人坐在海中而得名，并被赋予老父亲执着守望女儿的凄美传说。其实，它是一种海岸侵蚀地貌，历经千万年风雨海浪“雕琢”而形成，此次坍塌也是因常年风化、海水侵蚀所致。对此，下列说法正确的是（ ） ①传说让石头成为“有故事”老人，“石老人”源于人们充满想象的头脑 ②把海蚀的石柱神话为“石老人”，属于通过想象来表达情感的形象思维 ③“石老人”在人们的不舍中“坍塌”，说明变化是亘古不变的自然法则 ④千万年“雕琢”一朝断裂，证明事物发展变化是间断性和飞跃性的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．“防之于未萌，治之于未乱”“愚者暗于成事，智者见于未萌”，意在提醒人们认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机。这些饱含中国智慧的古语箴言体现了(　　) ①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ②认识事物发展过程中的飞跃性比认识事物的渐进性更重要 ③当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化 ④适度思维就是凡事都采取折中主义的思维方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．在富有文化韵味和生活气息的二十四节气中，小满是个特殊的存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪，有小寒也有大寒，唯独小满，没有大满与之对应。这是因为中国人认为：过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好。这启示我们（   ） ①做事情要注意分寸，把握适度原则 ②应积极创造条件，维持事物量的稳定 ③坚持折中主义思维，适应事物的存在状态 ④注意事物的临界点，防止不利的质变发生 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5．每一次对食品添加剂的热议，都会分化成两个极端的阵营：反对者提出“零添加才安全”，支持者强调“现代食品工业离不开食品添加剂”。运用辩证思维方法分析，认识食品添加剂（   ） ①要坚持辩证否定观，对食品添加剂使用量上采取折中主义 ②要在分析的基础上综合把握添加剂与食品安全的内在联系 ③从定性分析看，不反对食品添加剂，但是反对非法添加物 ④要从感性具体上升到思维抽象，再从思维抽象到感性具体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．经过长期接续奋斗，我国近一亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困 村全部出列，我国脱贫攻坚取得了全面胜利，在实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。上述论断（   ） ①在综合基础上揭示了事物的整体 ②体现了辩证思维具有动态性和独立性特征 ③表明事物发展过程中的飞跃性包含着渐进性 ④反映了质变能体现量变成果并为新的量变开辟道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．下列选项与漫画蕴含的哲学道理相致的是（   ） ①要把握适度原则，防止过犹不及 ②量变是质变的前提和必要准备 ③质变是量变的必然结果，应创造时机促成飞跃 ④要重视量的积累，量变比质变更重要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．一位世界马拉松赛冠军在谈到夺取冠军的经验时说，自己事先考察了马拉松赛的全部路程，并用沿途有特征的建筑作标志把全程分为几段，一个建筑就是自己的一个目标，一段路途的完成，就是一个希望的实现。这样，漫长的马拉松赛全程就变成了实现他的一个个希望的愉快之旅。这一故事说明了（   ） ①要正确把握事物发展过程中的渐进性与飞跃性 ②事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化 ③运用综合方法能够获得对研究对象的整体认识 ④把复杂的发展过程分解成具体阶段有助于任务的完成 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9．在庄子的《庖丁解牛》一文中，庖丁对文惠君说：“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。”庖丁的对话给我们的启示有 ①事物因自我否定而自我更新 ②事物是绝对运动和相对静止的统一 ③量的积累必然引起质变 ④认识要从思维具体上升到思维抽象 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 10．“蚂蚁效应”是说,一群蚂蚁选择在一棵百年老树的树底安营扎寨。为建