第三单元名著导读《骆驼祥子》课件（共36张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

三、《骆驼祥子》 ◎阅读方法——圈点与批注 1.圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。比如《骆驼祥子》中，应对祥子从一个积极向上的青年变成麻木潦倒的行尸走肉的变化过程进行圈点勾画。 2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。比如《骆驼祥子》中，老舍创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到地方味儿。 3.经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全篇内容的把握。 4.可以自己设定一些圈点和批注的符号。 ◎思维导图 ◎作品解读 【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 【作品简介】(依据教材名著导读)小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 祥子本是农村人，后来到城市谋生。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 【艺术特色】(依据教材名著导读)①创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。②善于运用各种手法(如外貌、心理、环境描写)，简洁有力地刻画出具有性格特征的人物形象，具有极强的艺术感染力；还善于从人物自身来发掘他们悲剧的原因，写出生活给予这些人物的限制。 【阅读启示】①人离不开社会，而社会又决定着人，要正确处理个人和社会的关系。②我们要坚持自己的理想，不能因为外界的种种因素而动摇、迷失、放弃。③成功也需要机遇。 【情节梳理及人物形象】 第一、二章　祥子的“一起一落” 祥子拉车→攒钱买车→买上新车→连人带车被抓→趁乱逃跑 章节 情节概括 人物形象 攒钱买车(一起) 祥子生长在农村，十八岁时父母双亡，失去土地，便跑到北平谋生。他干过各种体力活，最后决定拉车。他拼命拉车，省吃俭用，不吸烟，不喝酒，不赌钱，三年凑足了一百块钱，终于买了一辆新车，成为一流的人力车夫。 祥子：年轻力壮，吃苦耐劳，淳朴善良，没有恶习，拥有人生目标 被捉失车(一落) 战争让北平人心惶惶。祥子为多赚钱，照样出去拉车。他冒险拉车去清华，途中被十来个大兵捉去当壮丁，车也被抢了。祥子每天在兵营里扛行李、挑水、烧水、喂牲口。一天夜里，他趁乱逃了出来，经过思想斗争，牵走了大兵们的三匹骆驼，当作丢车的补偿。 祥子：坚忍中带着一些软弱 第三～十二章　祥子的“二起二落” 祥子卖骆驼→大病一场→怒辞杨宅→被虎妞引诱→上曹宅拉包月→被孙侦探敲诈 章节 情节概括 人物形象 卖掉骆驼 祥子想到可以卖掉骆驼再买一辆新车，天一亮便牵着骆驼走到一个村，向一个养骆驼的老者要了碗水，并央求他买下骆驼。最终老者仅以三十五块钱就买下了祥子的三匹骆驼。 祥子：对生活充满信心，具有和骆驼一样憨厚、坚忍、吃苦耐劳的精神 绰号的由来 祥子在返城途中病倒，在海甸的小店里躺了三四天，说梦话道出了他与三匹骆驼的关系，醒后就得了“骆驼祥子”的绰号。祥子病好后回到人和车厂，受到刘四爷女儿虎妞的款待。他将剩下的积蓄交给刘四爷保管，决定攒够钱再买一辆车。 怒辞杨宅 祥子只顾挣钱，为尽快买车总是抢别人散座的生意，赶时间也不打理车子，遭刘四爷和车夫不满。祥子终于在杨宅拉上了包月，有固定收入，但每天还要帮忙干杂活，忍受杨太太的谩骂，十分痛苦。在一次受到侮辱后，祥子拿了四天的工钱愤然离开。 祥子：吃苦耐劳，自尊好强，善良坚忍的外表下蕴藏着反抗的心 虎妞诱惑 祥子回到人和车厂，刘四爷走亲戚去了。虎妞涂脂抹粉，招呼祥子到自己屋里，摆上好酒好菜，劝祥子喝酒。祥子迷糊中与虎妞睡了一夜。第二天醒来，祥子对自己和虎妞的关系十分烦恼，不知所措，决定离开人和车厂。 虎妞：虎头虎脑，大胆泼辣，有心计 在曹宅的意外 祥子遇到老主顾曹先生，到曹家拉包月。祥子找虎妞要回存款，被虎妞挡回