内容正文:
第一章 丰富的图形世界
1.4 从三个方向看物体的形状
1.会画从三个方向看到的几何体的形状图.
2.能根据几何体不同方向的形状图想象出它的原形.
活动探究
学习目标
当堂检测
课堂总结
同学们有没有学过课文《画杨桃》,文中的“我”因为把杨桃画成五角星而让其他同学觉得好笑,那他画错了吗?
换个方向看
从不同方向看同一物体,通常可以看到不同的图形.
活动探究
学习目标
当堂检测
课堂总结
活动:如图是由若干小正方体搭成的几何体,我们分别从正面看、从左面看和从上面看得到的平面图形分别是怎样的呢?请同学们尝试画一画.
任务一:画从三个方向看到的几何体的形状图
活动探究
学习目标
当堂检测
课堂总结
从上面看
从左面看
从正面看
从正面看
从左面看
从上面看
活动探究
学习目标
当堂检测
课堂总结
练一练
分别画出右边几何体从正面、上面、左面看到的形状图.
从正面看
从上面看
从左面看
活动探究
学习目标
当堂检测
课堂总结
任务二:根据几何体不同方向的形状图想象出它的原形
活动:如果一个几何体从三个方向看到的情况如下,请你用小立方块搭出该几何体.你能搭出几种呢?与同伴交流.
从左面看
从上面看
从正面看
活动探究
学习目标
当堂检测
课堂总结
第1种
第3种
第2种
活动探究
学习目标
当堂检测
课堂总结
用6个小正方体搭一个立体图形,从上面看到的形状是 ,
一共有____种搭法.
5
练一练
活动探究
学习目标
当堂检测
课堂总结
1.如图是由三个相同的小立方块组成的几何体,该几何体从左面看到的形状图是( )
C
活动探究
课堂总结
当堂检测
学习目标
2.下图是由一些相同的小正方体构成的几何体从不同方向看到的图形:
从正面看 从左面看 从上面看 这些相同的小正方体的个数是( )
A.4个 B.5个 C.6个 D.7个
B
活动探究
课堂总结
当堂检测
学习目标
3.一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从上面观察这个几何体,看到的形状图如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,请画出从正面和左面看到这个几何体的形状图.
3
1
2
2
1
从正面看
3
2
2
2
3
从左面看
从正面看
从左面看
解:
活动探究
课堂总结
当堂检测
学习目标
针对本节课的关键词“从三个方向看物体的形状”,你能说说学到了哪些知识吗?
几何体
从正面看
从左面看
从上面看
三形状图
观察
判断
课堂总结
当堂检测
活动探究
学习目标
$$