9.1 守护生命 (课件＋视频）2023-2024学年七年级道德与法治上册(统编版)

9.1 守护生命 生命至上 爱我 中华 【第九课 珍视生命】 1 政治认同 道德修养 责任意识 增进中华民族文化自信和价值认同。 践行自律自强道德要求，爱护身体从自律开始。 养成对自己负责任，树立对自己生命负责的责任感。正确认识自己，守护生命，具备健康心理素质，树立不怕挫折，坚韧不拔的意志品质。 教学目标 2 教学重难点 3 重点 爱护身体 难点 养护精神 守 护 生 命 爱 护 身 体 养 护 精 神 （1）需要过精神生活，满足精神需求。 （1）养成健康的生活方式。 守护自己 关爱他人 （2）爱惜自己的身体。 （3）增强安全意识、自我保护意识,提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法. （2）不完全受物质生活条件和外部环境的制约. （3）离不开优秀传统文化的滋养，发扬民族精神. 思维导图 自学导航 1.如何爱护身体 2.为什么要养护精神 3.精神发育和物质支持的关系 4.如何养护精神 5.如何守护生命 6 目录 1 爱护身体 2 养护精神 6 身体方面 身体方面 精神方面 精神方面 请同学们自读P99“运用你的经验” 。 几位同学在讨论守护生命的话题，他们涉及生命的哪些方面？ 守护生命 爱护身体 养护精神 “你能消灭我，却不能打败我” 探究活动1：读故事，讲故事 01 爱护身体 健康小调查： 1.你每天早上都吃早餐吗？ 2.你有试过熬夜打游戏或者追剧吗？ 3.你有食用过“三无”产品吗？ （无生产日期、无质量合格证、无生产厂家） 4.你喜欢吃油炸、麻辣食品吗？ 5.你每天有一小时的运动量吗？ 请同学们自读P100“探究与分享” ,P101“探究与分享” 。思考： 1.我们应该养成哪些健康的生活方式呢？ 探究活动2： 2.谈谈你对上述观点的看法. 守护生命首先要关注自己的身体,关心身体的状况，养成健康的生活方式。 小霞被指盗窃了同学小燕的253元现金，在距离学校800米远的地方喝农药自杀身亡。她留下最后一句话：“小燕，我确实没有拿你的钱，如果你不相信，我只有先走一步。”小霞最终选择以自己的生命为代价证明自己的清白。 你怎样看待小霞的行为？ （2）我们关注自己的内在感受，当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，是错误的。我们应该学会爱惜自己的身体。 探究活动3： 当某些内心需要得不到满足时，可以通过一些具体方法调节： （1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。 （2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。 （3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书 （4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。 (2) 成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 请同学们自读P101“探究与分享” ,P102“探究与分享” 。思考 1.探讨应对以下灾害或灾难的自救和自护方法 2、学校举行疏散演练的目的是什么？ （3）需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 探究活动3： 知识拓展 遇到地震不惊慌，镇静听从老师教。 先后有序慢慢走，不抢不挤好宝宝。 来到操场有秩序，一个一个往外跑。 小常识 地震 知识拓展 逃生自救有诀窍，准确报警必须早。 火场电梯不可乘，高楼不要轻易跳。 安全出口墙脚认，湿巾捂面伏身跑。 门外火猛无去路，门缝堵塞须记牢。 窗台呼救发信号，撕布织绳顺窗逃。 火灾 小常识 知识拓展 车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火 车辆落水，先深呼吸再打开车门 遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 发生交通事故 知识拓展 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 溺水 1.如何爱护身体 p100-102 （1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。 （2）成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 （3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救知识。 02 养护精神 请同学们自读P103“探究与分享” 。思考 1.在集中营里，女画家为什么要教孩子们画花、人和风景？ 2人们为什么将这些儿童的绘画称为“人类文化凤冠上的钻石？ 探究活动3： （1）我们每个人活着，除了关注生理需要和健康身体，还要过精神生活，满足精神需求。 （2）精神风貌反映着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们精神。 2、为什么要养护精神？P102 3、精神发育与物质支持的关系是什么？ （1）我们的精神发育，需要物质的支