第七八单元课内阅读训练专项（试题）-统编版语文二年级上册

二年级上册语文（七八单元）课内阅读专项训练 班级 姓名 (一)古诗二首 夜宿山寺 危楼 ， 摘星辰。 高声语，恐惊 。 1、 将古诗补充完整，再读一读。 2、 这首诗的作者是 代诗人 。 3、 “危楼高百尺”这句诗用了（ ）修辞手法。 A、比喻 B、夸张 C、对比 4、 对这首诗的理解错误的一项为（ ）。 A、 这首诗是作者在旅途中投宿山寺、登上寺楼所作。 B、 题目中“宿”读“xiù”，是“星宿”的意思。 C、 作者用夸张的手法描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， ， 穹庐，笼盖 。 天 ， ，风吹草低 。 5、将古诗补充完整，再读一读。 6、“天似穹庐，笼盖四野”是指（ ）。 A、天好像锅底一样，田野到处都是绿色。 B、敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡 （zhān）帐一般。 7、读古诗，想画面。 读完这首古诗，我的面前仿佛看到了（ ）的天空，（ ）的草原，（ ）的牛羊。 (二）雾在哪里(节选) ①“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 ②“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 ③“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 1、选文第②自然段中，加点词语“连同”的意思是（ ）。 A、连接 B、一起、和 C、同意 2、选文第③自然段中，雾把 和 藏了起来。 3、阅读选文，让我感受到雾（ ）。 A、越来越薄了。 B、越来越浓了。 4、仿照文中画线句子，想一想，雾还把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？ (三)狐假虎威（节选） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸（ ）地走过来，跟往常不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！（ ）的野兽吓得（ ）。 老虎（ ）。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 1．选择恰当的词语，填在文中括号里。 大大小小 信以为真 大摇大摆 撒腿就跑 2．用“ ”画出表示“狐假虎威”意思的相关语句。  3．老虎认为是 吓跑了野兽，其实它 。 4．这个故事告诉我们（ ）。 A、不要相信狐狸，狐狸是狡猾的。 B、不要假借别人的势力欺压人。 （四）纸船与风筝（节选） 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到（ ）的风筝，小溪里再也看不到（ ）的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一（ ）纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一（ ）美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到小溪里。 1．在选文的括号里填上恰当的词语。 2．选文中加点字“他们俩”是指（ ）和（ ）。 3．争吵过后，松鼠和小熊是通过（ ）和（ ）修复关系的。 4．小熊也写了一张卡片，上面写着“ ”，挂在风筝上送给松鼠。 5.学完这个故事，你明白了 道理。 （五）风娃娃（节选） 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑