11《青山处处埋忠骨》（课件）统编版五年级语文下册

青山处处埋忠骨 【预习检测】 1、落实字词： ①根据文中的注音读准下列词语： 勋鉴 殉职 奔赴 踌躇 黯然 ②联系上下文理解词义： 勋鉴：书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。 殉职：因公事去世。 踌躇: 指犹豫不决，拿不定主意。 快速阅读课文，从文中找出“三封电报”的内容，用横线画出来。 自主阅读一： 主席勋鉴： 今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击中。主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉职…… 第一封电报： 默读课文4、5自然段，用波浪线画出毛主席收到电报后反应的相关句子，并试着走进主席的内心，用一个词语概括出主席听闻噩耗后的心情。 第一封电报： 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 “岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 “岸英！岸英！.........”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 主席有三个儿子，五岁的岸青流浪街头的时候被警察打伤头部，一直治疗，岸龙在战争中不幸失踪，再无信息。长子岸英，受尽了苦难才回到主席身边。毛岸英牺牲的时候年仅28岁，而毛泽东主席当时已年近六旬，老年丧子，生离死别，那是怎样的一种痛呀？ “岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 第几封电报 谁发来的 电报内容 第二封 第三封 彭老总 朝鲜 金日成首相 说岸英是主席的儿子， 请求破格将遗体运回国。 向主席表示慰问，他说岸英同 志是为朝鲜人民的解放事业牺 牲的，也是朝鲜人民的儿子， 他要求把岸英葬在朝鲜。 后两封电报： 青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。 请同学们默读第七自然段，画出打动你的句子，圈出最能打动你的词语，作上批注，然后小组交流，说说自己的体会。  自主阅读二： 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰的说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 【资料补充】 我作为党中央的主席，作为一个领导人，自己有儿子，不派他去抗美援朝，保家卫国，又派谁的儿子去呢？人心都是肉长的，不管是谁，疼爱儿子的心都是一样。如果我不派我的儿子去，而别人又人人都像我一样，自己有儿子也不派他去上战场，先派别人的儿子去上前线打仗，这还算是什么领导人呢？ 二十年后，主席走完了人生最后的历程。身边的工作人员，在整理主席遗物时却意外发现，平时对个人生活物品基本不上心的主席的衣橱里，有一叠整整齐齐的衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来这是岸英的遗物…… ——常人情怀 ——伟人胸怀 16 主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰的说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 【知识补充】 毛泽东的六位亲人为国捐躯：     毛泽东的大弟弟毛泽民(1896—1943)，经过长征后到达陕北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。       小弟弟毛泽覃(1905—1935)，任红军师长、军政委，在