第16课《猫》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

教学设计 基本信息 学段 初中 学科 语文 使用教材版本 统编版 课题 猫 课型 新授课R 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他 1.单元学习内容分析 本单元课文有《猫》《动物笑谈》《狼》三篇课文,本单元课文以动物为主题,重在体现人道主义精神,培养学生对于动物的平等,对于生命的尊重,具有人文主义关怀。阅读指导上,巩固训练批注阅读法,引导学生边读边思考,有自己的思考判断和审美感悟。 2.本课时学习内容分析 文章记述了“我”三次养猫的经历。围绕着“养猫”这一中心,描写了“我”及家人与三只猫的故事。三只猫的外貌、性情各不相同,结局也不尽相同,但最后多无一例外地亡失了,令“我”与家人悲痛、遗憾,以至于最后“自此,我家永不养猫。”从全文看,文中的重点是第三只猫。不仅着墨最多,而且最让“我”忏悔和内疚,难以忘怀。它告诉人们,无论做什么事情,千万不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置,否则就会出差错,甚至造成无法补救的严重过失。《猫》寄寓了作者对当时社会人生的感触,表现了一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。 3.学习者分析 学生对于小动物非常喜欢,对于这类文章也充满兴趣。之前已经掌握了批注法等阅读方法, 在阅读时也