七年级下册第一单元隋唐时期第4课唐朝中外文化的交流

第4课 唐朝的中外文化交流 遣唐使和鉴真东渡/唐与新罗的关系/玄奘西行 唐文化的吸引力——辐射周边 含义： 遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，包括使者、僧人、留学生和专业技术人员。 唐文化的吸引力——辐射周边 向唐朝派遣留学生的是哪些国家？ 日本 新罗 国家： 日本遣唐使来华 与新罗的互通 唐文化的吸引力——辐射周边 根据材料一、二、三，思考日本政府为什么多次派遣唐使到唐朝来? 材料一∶东方各国视中国为"东方文化大本营"。伊斯兰教创始人穆罕默德勉励其弟子"学问虽远在中国，亦当求之"。日本人民更是"对中国文化无限向往"，希望"过像汉人那样灿烂的文化生活"。 ——施建中主编《中国古代史》 材料二：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 大唐这个国家,体制法度完备且稳定,是非常难能可贵的国家,应该经常派遣人员去大唐学习。） ——《日本书纪》 材料三∶（唐朝政府）专门为外国学生准备了博取功名的"宾试科"，日本留学生 阿倍仲麻吕（汉名晁衡）曾考中进士。"名成太学"的阿倍仲麻吕得吏部奖掖，授校书郎，深得玄宗、肃宗的信任，多次升迁，官至从三品秘书监。——《日本书记》齐明天皇五年引《伊吉博德书》 目的： 为了学习唐朝先进的文化和制度；唐朝政府对日本留学生的政策友善。 唐文化的吸引力——辐射周边 请依据下列材料归纳遣唐使的特点 材料：贞观五年（631年），日本派出了由留学生和留学僧组成的第一次“遣唐使”，到开成三年（838年）止，共派出遣唐使12次。起初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数倍增，开元五年（717年）、二十一年（733年）和开成三年（838年）派出的三次遣唐使团，人数均在550人以上。遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。 ——《百年留学》 遣唐使船 特点 时间长、次数多、规模大、素质高 唐文化的吸引力——辐射周边 阿倍仲麻吕来到长安后，进入 国子监太学，学习《礼记》、《周礼》 《诗经》、《左传》等经典。 后来参加科举考试，考中进士，跻身 大唐庙堂。 唐文化的吸引力——辐射周边 制度 文字、文学 货币 建筑 服饰 请同学们根据图片并结合所学，归纳遣唐使学习了中国哪些方面？ 把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 唐文化的吸引力——辐射周边 唐朝 制度、医学、天文、历算等 新罗 崔致远 音乐 物产 崔致远，被朝鲜和韩国学术界 尊为韩国汉文学的开山鼻祖，有 “东国文学之祖”等的称誉。有诗 文集《桂苑笔耕》。 唐朝与新罗的交流特点—— 双向交流 唐文化的传播力——鉴真东渡 鉴真（688年—763年），唐朝僧人，俗姓淳于，广陵江阳（今江苏扬州）人。幼时家境贫困，14岁出家。因为他聪明好学，博览群书，又遍访高僧，虚心求教，所以在他26岁时，就已精通佛教律宗学说，并担任扬州大明寺住持。 在唐朝与日本的文化交流中， 最有影响的人物是鉴真。 唐文化的传播力——鉴真东渡 鉴真一渡 突遇风暴 触礁搁浅 被渔民所救 遭诬告与海盗勾结 船只被官府查没 鉴真二渡 鉴真三渡 鉴真五渡 官府出面阻止 未能成行 鉴真四渡 鉴真六渡 弟子好心阻拦 未果 遭遇台风 因暑热患眼疾 双目失明 66岁东渡成功 唐文化的传播力——鉴真东渡 唐招提寺,位于日本奈良，由鉴真及其弟子设计。深受中国盛唐建筑风格影响。 鉴真……推动了日本文化的发展和科技的进步，被日本人誉为日本律宗的开山祖、医药的始祖、文化的恩人。 ——叶小文《一位值得永远纪念的人物》 结合材料及课本P20思考：鉴真东渡给日本带来了哪些影响呢？ 鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献。 《西游记》的故事取材于哪件历史事件？ 真实的历史当中，唐僧是谁？去哪里 取经？为何要去取经？ 唐文化的学习力——玄奘西行 天竺，唐朝时的称呼，包括今印度、巴基斯坦、孟加拉等国 玄奘俗姓陈，其高祖和曾祖都曾当过北魏太守，祖父曾任国子博士，父亲曾任县令，对儒家和佛家经典颇有研究。至10岁时，父母双亡。后玄奘跟随已出家的兄长来到洛阳的一座佛寺，从此踏入佛门。13岁时，被破格剃度，正式成为僧人。隋唐更替后，玄奘从长安南下，开始了长达7年的游学生涯，其间深研佛