专题01 声现象-2023-2024学年中考物理第一轮考点通关总复习

专题01 声现象 333333333333011.通过实验，认识声的产生和传播条件； 2.了解声音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。 1.产生：声音是由物体 产生的，正在发声的物体叫做 。 注意 （1）正在发声的物体都在振动；（2）振动停止，发声立即停止，已发出的声音还会继续在介质中传播；（3）声源不是只有固体，气体、液体也可以作为声源，如风声是由空气振动产生的，波浪声是由水振动产生的。 2.传播：声音的传播需要 ，声音在介质中是以波的形式传播，我们把它叫做声波；气体、液体和固体都可以作为传播声音的介质， 不能传声。月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电交谈。 注意 声波属于机械波，不同于电磁波，电磁波的传播不需要介质。 3.声速：声音传播的快慢，大小等于声音在每秒内传播的距离。 影响因素：（1）介质种类：不同介质中声速不同，一般情况下，声音在固体中传播比液体中快，在液体中比气体中快，即v固 v液 v气 （2）温度：对于液体、固体介质，温度影响很小；对于气体介质，温度越高，声速越大，15℃空气中的传播速度是 m/s。 4.回声 （1）定义：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被 回来又被听到的声音。 （2）人能区分回声和原声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上，即障碍物到听者的距离至少为 m，否则反射回来的声音只会使原声 。 1.声音的三个特性： 、 和 。如图1所示四个声波波形，甲与乙波的波形不同，说明二者音色不同，甲与丙波的个数不同，说明二者频率不同，甲与丁波的振幅不同，说明二者响度不同。 图1 点拨 判断音调的高低看波形图的疏密程度，响度的大小看波形图的高低，音色看波形图的形状。 2.频率：每秒振动的次数，单位为 ，简称 ，符号： 。 3.三个特性的比较 特性 音调 响度 音色 概念 声音的 声音的 声音的品质和特色 决定因素 发声体振动的频率 发声体振动的 、距离发声体的 及声音的分散程度 发声体的 、 相应关系 频率高，则音调 ； 频率低，则音调 振幅大，则响度 ； 振幅小，则响度 不同的物体发出声音的音色一般 日常用语表述 ①描述声音的“粗细”“高低”“低沉”； ②歌唱家中的“女高音”“男低音”，唱歌时“调太高了” ①音量的大小、声音太大了； ②“震耳欲聋”“轻声细语”“引吭高歌”“窃窃私语”等 “闻其声知其人”“模仿明星的声音” 说明 声音的三个特性之间没有必然的联系，互不影响 4.三类乐器 分类 示例 发声体 改变音调的方法 改变响度的方法 打击乐器 鼓、锣 打击部位 发声体越轻、绷得越紧，音调越高 打击的力度 弦乐器 吉他 弦 弦越紧、越细、越短，音调越高 拉、弹的力度 管乐器 笛、箫 空气柱 空气柱越短，音调越高 吹奏的力度 5.声的分类 人耳能听到声叫声音，频率范围从 Hz到 Hz。 超声波：频率高于 Hz的声波；次声波：频率低于 Hz的声波。 1.声音能够传递 。如地震、海啸和火山喷发、回声定位、用B超诊断病情等。 （1）回声定位：声波在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置。 ①根据回声定位原理，科学家发明了 。 ②倒车雷达和蝙蝠是利用反射回来的声波确定目标的位置。 ③测量方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 （2）大自然许多活动，如地震、海啸和火山喷发等都伴随着次声波的产生；大象可以用次声波交流。 2.声音能传递 。如：超声波清洗、超声波碎石等。 1.噪声和乐音 从物理学角度，发声体做 产生的声音叫做噪声，噪声的波形杂乱无章；而乐音是物体做规则振动时发出的声音，波形是由规律的。如图2所示 图2 从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。因此乐音有时也会是噪声。 2.声音的强弱等级单位： 。 3.听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过 dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过 dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 dB 。 4.噪声的危害：噪声污染轻