第19课 北魏政治和北方民族大交融（课件）-【易备课】2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

第19课 北魏政治和北方民 族大交融 中国历史 中国历史 七年级 上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 了解淝水之战的基本情况；知道北魏孝文帝改革的背景(或原因)、措施及意义。 通过分析图片，了解北方地区民族交融的表现；通过研读史料，了解北方地区民族交融的意义。 通过学习孝文帝改革和北方民族大交融，理解民族交融对中华民族发展的意义，增强对中华民族的民族认同感。 学 习 目 标 01 02 03 《北魏帝王出御图》 图中人物服饰有何特点？为何会出现这样的情况? 导入新课 一、淝水之战 1、背景 四世纪后期，氐族建立的前秦统一了黄河流域。 4世纪后期 前秦 （氐族——苻氏） 强大的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。 前秦为何能够强大统一黄河流域？ 一、淝水之战 苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革 整顿吏治、厉行法治、加强集权、招抚流民、兴办学校、提倡儒学等。 前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和 措 施 结 果 苻坚 交战双方： 结果： 前秦、东晋 东晋胜利（以少胜多） 战役中的成语故事： 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 淝水之战示意图 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂混战状态 时间： 公元317年 一、淝水之战 2、阅读课本，完成淝水之战的概况： 人数对比： 80万 VS 8万 特点： 以少胜多 影响： 材料二: 在民族矛盾尖锐的十六国时期，少数民族和汉族之间、少数民族内部存在着极深的心理隔阂，这成为民族交融的最大阻力。在此情况下，苻坚的柔性民族理论能有效的化解这种阻力，促进北方民族交融，但是民族间的裂痕并未随着北方的统一而迅速弥合，他的民族观过于理想化，民族矛盾……暂时掩盖起来，一旦缺少了强大的国家机器这个后盾，由不同民族构建而成的和平局面，就会在民族矛盾下迅速瓦解。所以，当前秦淝水之战败后，北方立即陷入群雄割据的局面。 ——袁宝龙《魏晋民族史观语境下的苻坚民族思想》 材料一:(淝水之战前的前秦)当时的北方民族关系处于紧张而混乱的状态还不存在统一南北的现实可能。 ——田余庆《东晋门阀政治》 一、淝水之战 从民族关系的角度，说说强大的前素政权为何会败于淝水并迅速瓦解?对此你有怎样的认识？ 前秦的怀柔民族政策虽然有利于民族交融，但是 (由于还处于一个内迁时期) 民族间的隔阂并未真正消除，缺乏民族凝聚力，所以南北统一条件不成熟，战败之后民族矛盾凸显，导致前秦政权崩溃瓦解，北方再度陷入战乱。 认识：民族交融是一个漫长的过程。 7 淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。在北方再度分裂的50年间，胡汉民族在争战杂居之中继续交融内迁各族在生产、生活和习俗上与汉族相互渗透。 4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 内蒙古呼伦贝尔鲜卑族发祥地 ——嘎仙洞遗址 嘎仙洞刻石拓片 8 二、北魏孝文帝改革 1、背景 （1）北魏政权的建立：4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。 （2）统一北方：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，致使与已经和汉族交融的各族矛盾尖锐，北魏改革迫在眉睫…… 9 问题思考：这两则材料中反映出当时的北魏面临什么样的状况？ ①鲜卑经济文化相对落后 ②社会内部、民族矛盾尖锐。 二、北魏孝文帝改革 材料二：据史料记载拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱。” 译：北方长期以来受到少数民族的战乱之苦，赋税征收不上来，农民破产严重。 译：在战争中往往驱使汉人为先锋，鲜卑骑兵在后面督阵并任意践踏汉人。 材料一:“北境白染逆虏，穷苦备罹，征调肮敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。 ——南朝谢灵运 2.改革目的：为了缓和社会矛盾，用文治移风易俗；加强对北方地区的统治。 二、北魏孝文帝改革 北魏孝文帝，原名拓跋宏，后改汉姓元。他即位时才5岁， 由祖母冯太后临朝听政。冯太后进行一系列改革，推动了鲜卑族汉化，促进了民族交融。孝文帝受她的影响很大。冯太后去世后，他继续推行改革。 11 ①迁都洛阳 北魏孝文帝即位后，力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。 3、改革具体措施： 材料一：悲平城，驱马入云中阴山常晦雪，荒松无罢风。