内容正文:
河南专版·BS·九年级数学
基础知识抓分练 2 一元二次方程的认识及求解
一、选择题
1. 若关于 x 的方程(m-1)x2 +mx-1 = 0 是一元
二次方程,则 m 的取值范围是( )
A. m≠1 B. m= 1 C. m>1 D. m≠0
2. (一元二次方程的一般形式)将一元二次方
程 2x2 +x = 3 化成一般形式之后,若二次项
的系数是 2,则一次项系数和常数项分别是
( )
A. -1,3 B. 1,1 C. 1,-3 D. 1,3
3. 方程 4x2 = 9 的解是( )
A. x= 3
2
B. x= - 3
2
C. x1 = 1,x2 =
9
4
D. x1 =
3
2
,x2 = -
3
2
4. (教材 P33 做一做变式)探索一元二次方程
x2 +3x-5 = 0 的一个正数解的过程如表:
x -1 0 1 2 3 4
x2 +3x-5 -7 -5 -1 5 13 23
可以看出方程的一个正数解应介于整数 a
和整数 b 之间,a+b 的值为( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
5. (重庆)数学兴趣小组四人以接龙的方式用
配方法解一元二次方程,每人负责完成一
个步骤,如图所示,老师看后,发现有一位
同学所负责的步骤是错误的,则这位同学
是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
6. 已知关于 x 的一元二次方程 ax2 +bx+c= 0(a
≠0)的系数满足 a-3b+9c = 0,则此方程必
有一根为 x= ( )
A. - 1
3
B. 1
3
C. 3 D. 1
7. 【易错题】直线 y = x+a 不经过第二象限,则
关于 x 的方程 ax2 +x+1 = 0 的实数根的个数
是( )
A. 0 个 B. 1 个
C. 2 个 D. 1 个或 2 个
8. 【数学文化】(湖北一模)欧几里得的《几何
原本》记载,对于形如 x2 +ax = b2 的方程,可
用如图解法: 作直角三角形 ABC, 其中
∠ACB= 90°,AC= b,BC= a
2
,在斜边 AB 上截
取 BD = BC, 则该方程的其中一个正根
是( )
A. 线段 AD 的长
B. 线段 BC 的长
C. 线段 AC 的长
D. 线段 AB 的长
二、填空题
9. 若 a 是一元二次方程 x2 - 2x- 3 = 0 的一个
根,则-2a2 +4a 的值是 .
10. 已知关于 x 的方程 x2 +mx+n = 0 的左边可
分解因式为(x+5) ( x-2),则 m、n 的值分
别为 .
11. 【易错题】若关于 x 的一元二次方程 kx2 +
2x-1 = 0 有两个实数根,则实数 k 的取值
范围是 .
12. (根的判别式与等腰三角形)已知关于 x
的方程 x2 +(3k-2)x-6k= 0,若等腰三角形
ABC 的一边 a= 6,另两边长 b、c 恰好是这
个方程的两个根,则△ABC 的周长为
.
13. 【新定义】规定:在实数范围内定义一种运
算“◎”,其规则为 a◎b = a(a+b),方程(x
-2)◎7 = 0 的根为 .
三、解答题
14. 我们已经学习了一元二次方程的四种解
法:①直接开平方法;②配方法;③因式分
解法;④公式法. 请选择合适的方法解下
列方程.
(1)(x+5) 2 = 9;
3
追梦之旅·初中期末真题篇
(2)x2 +4x-1 = 0;
(3)(x-3) 2 = 3x2 -9x;
(4) 1
5
x2 - 3
2
x= -2.
15. 阅读材料,解答问题:为了解方程 x4 -13x2
+36 = 0,如果我们把 x2 看作一个整体,然
后设 y= x2,则原方程可化为 y2 -13y+36 =
0,经过运算,原方程的解为 x1 = 2,x2 = -2,
x3 = 3,x4 = -3. 我们把以上这种解决问题的
方法通常叫做换元法.
请类比上述材料求出方程 x4 -5x2 +6 = 0 的
解.
16. (北京)已知关于 x 的一元二次方程 x2 +mx
+m-1 = 0.
(1)求证:方程总有两个实数根;
(2)如果方程只有一个根为正数,求 m 的
取值范围.
17. 如图,点 A 与点 C 表示的数分别为 1 和 3,
宸宸同学在数轴上以 C 为直角顶点作 Rt
△ABC,BC = 1,再以点 A 为圆心,AB 为半
径画圆,交数轴于 D、E 两点. 莲莲同学说,
若 D、E 分别表示 m 和 n,我发现 x = m 是
一元二次方程 x2 +bx-4 = 0 的一个根,琮