专题七 微专题2 细胞工程-【创新教程】2024高考生物总复习大二轮专题增分方案教师用书word（新教材）

微专题2　细胞工程 　　　　　知识筛查补漏 1．脱分化过程中，增大细胞分裂素与生长素含量的比值，可利于根的分化生长。(　×　) 2．微型繁殖和作物脱毒都应用了植物组织培养技术。(　√　) 3．植物体细胞杂交过程中，需先脱分化再诱导融合。(　×　) 4．利用物理法或化学法可以直接将两个植物细胞进行诱导融合。(　×　) 5．再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志。(　√　) 6．制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理。(　×　) 7．杂交瘤细胞制备过程中，可用灭活的病毒诱导细胞融合。(　√　) 8．体细胞核移植技术能够体现动物细胞核的全能性。(　√　) 9．重构胚是指人工重新构建的胚胎，具有发育成完整个体的能力。(　√　) 10．牛胚胎移植时可用囊胚期内细胞团细胞进行性别鉴定。(　×　) 11．胚胎移植中，供体和受体相当于双亲中的父本和母本。(　×　) 12．胚胎分割移植，可以进行无限次数的分割，只要均等分割就能够成活。(　×　) 　　　　　规范表述长句 1．进行植物组织培养的实验时，要严格控制杂菌污染的原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：杂菌可以在培养基上生长争夺营养，杂菌产生的物质影响植物组织的生长 2．若想利用植物体细胞杂交技术培养出马铃薯－草莓杂种植物以提高土地的利用率，________(填“能”或“不能”)把两物种细胞直接融合，理由是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：不能　植物细胞外面有一层细胞壁，阻碍了细胞间的杂交(融合) 3．光照在培养过程中不作为愈伤组织的能量来源，原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：在脱分化形成愈伤组织及愈伤组织的增殖阶段，细胞中均不含叶绿体，无法利用光照进行光合作用 4．动物体细胞进行体外培养时，________(填“需要”或“不需要”)脱分化过程，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：不需要　高度分化的动物细胞分化的潜能变窄，失去发育成完整个体的能力 5．治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中，构建形成重组胚胎，科学家将患者的体细胞的细胞核植入去核的卵细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：体细胞的细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境 　　　　　必备知识整合 1．植物组织培养和动物细胞培养的比较 项目 植物组织培养 动物细胞培养 理论基础 植物细胞的全能性 细胞增殖 培 养 基 类型 固体培养基 液体培养基 成分 水、　矿质元素　、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂等 糖类、　氨基酸　、　无机盐　、维生素、血清等 取材 植物幼嫩 部位或花药等 　动物胚胎　或出生不久的幼龄动物的器官或组织 过程 　　　 结果 产生新的组织或植株个体，可以体现　全能性　 产生新的细胞，不体现全能性 应用 (1)植株快速繁殖 (2)脱毒植株的培育 (3)作物新品种的培育 (1)蛋白质生物制品的