专题六 微专题2 生态系统和环境保护及生态工程-【创新教程】2024高考生物总复习大二轮专题增分方案教师用书word（新教材）

微专题2　生态系统和环境保护及生态工程 　　　　　知识筛查补漏 1．生态系统的结构只包括食物链和食物网。(　×　) 2．所有的植物都是生产者，所有的动物都是消费者，所有的微生物都是分解者。(　×　) 3．一只狼捕食了一只兔，则这只兔中约有10%～20%的能量流入狼的体内。(　×　) 4．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。(　×　) 5．生态系统的碳循环指的是CO2在非生物环境和生物群落中的往复循环。(　×　) 6．“桑基鱼塘”中的桑树能够直接利用鱼粪中的有机物和能量。(　×　) 7．心猿意马、飞蛾扑火、花香引蝶都属于生态系统的信息传递。(　×　) 8．生态系统中组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越高。(　×　) 9．污染的湖泊，鱼类大量死亡，腐生细菌增多，进一步加重污染，这种调节是负反馈调节。(　×　) 10．若生态系统受到外来干扰，生态系统相对稳定会被破坏。(　×　) 11．被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多。(　×　) 12．多食牛肉、少吃野菜，有利于减少生态足迹中草地面积的占用。(　×　) 13．“绿水青山就是金山银山”体现了生物多样性的直接价值。(　×　) 14．无废弃农业实现了土壤养分中物质及能量的循环利用。(　×　) 　　　　　规范表述长句 1．人们不断地对江南某湿地保护区进行除草、杀虫，目的是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 2．某扶贫项目的立体养殖的鱼塘中，野生鱼和草鱼都能根据食物的气味进行摄食，这说明信息传递在生态系统中的作用是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性 3．啄木鸟主要吃隐藏在树干内的天牛等害虫。害虫用于生长、发育和繁殖的能量去向有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：下一营养级同化的能量、分解者利用的能量、未利用的能量 4．为了进一步提升长江流域生物多样性，有人提出：可大量围捕生长在长江流域的大型本土凶猛肉食性鳡鱼。你认为该方案可行吗？请你对该方案作出判断，并用“收割理论”的主要观点说明判断理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 提示：不可行。依据“收割理论”，鳡鱼往往捕食个体数量多的鱼类，这样就会避免一种或少数几种鱼类在生态系统中占绝对优势的局面，为其他鱼类的形成腾出空间，其存在有利于增加物种多样性。 5．一场低强度的火灾过后，森林中的植被很快恢复，从生物种间关系的角度分析原因是__________________________；从物质循环的角度分析原因是___________________ ________________________________________________________________________。 提示：种群密度下降，竞争减弱(捕食作用减弱)　加速了物质循环，使土壤中的矿质元素含量增加 6．“莲藕生态养鱼”开发过程中，若在相同的环境及养殖条件下，将池塘中的主要鱼种由植食性鱼更换为肉食性鱼，则鱼的产量将下降，其主要原因是 __________________