内容正文:
专题03 全等三角形培优综合专项训练(一线三等角模型)
模型说明
应用:①通过证明全等实现边角关系的转化,便于解决对应的几何问题;
②与函数综合应用中有利于点的坐标的求解。
例1:(外K字型)(2023上·广东韶关·八年级校考期中)如图1,在中,,,直线经过点,过点,分别作,,垂足分别为点和,,.
(1)求证:;求的长;
(2)如图,点以个单位长度秒的速度从点出发沿着边运动,到终点,点以个单位长度秒的速度从点出发沿着线运动,到终点.,两点同时出发,运动时间为秒,当点到达终点时,两点同时停止运动,过点作于点,过点作于点;
当点在线段上时,用含有的代数式表示线段的长度;
当与全等时,求的值.
例2:(内K字型)综合与实贱:
问题情境:数学活动课上,王老师出示了一个问题:
如图1,中,,点E为外一点,,过B作,垂足分别为.求证:.
独立思考:(1)请证明王老师提出的问题.
实践探究:(2)王老师把原题作如下的更改,并提出新问题,请你解答.
“如图2,中,,点D是上一点,于E,求证:”.
问题解决:
(3)数学活动小组同学进一步对上述问题进行研究之后发现:
“如图3,中,,点D为上一点,,过点A作,且,连接.若,请直接写出的值为__________.”
例3:(与函数综合)(2022上·广东湛江·八年级统考期末)如图,已知A(3,0),B(0,-1),连接AB,过B点作AB的垂线段BC,使BA=BC,连接AC
(1)如图1,求C点坐标;
(2)如图2,若P点从A点出发沿x轴向左平移,连接BP,作等腰直角,连接CQ,当点P在线段OA上,求证:PA=CQ;
(3)在(2)的条件下若C、P,Q三点共线,直接写出此时∠APB的度数及P点坐标
【变式训练】
1.(2023下·广东深圳·七年级南山实验教育麒麟中学校考期中)(1)如图1,,射线在这个角的内部,点B、C分别在的边、上,且,于点F,于点D,求证:;
(2)如图2,点B、C分别在的边、上,点E、F都在内部的射线上,已知,且,求证:;
(3)如图3,已知的面积为15,且,,点D在边上,点E、F在线段上,,若与的面积之和是6,求的值.
2.(2022上·广东梅州·八年级校考阶段练习)已知:中,,,D为直线BC上一动点,连接AD,在直线AC右侧作,且.
(1)如图1,当点D在线段BC上时,过点E作于H,连接DE,求证:;
(2)如图2,当点D在线段BC的延长线上时,连接BE交CA的延长线于点M.
求证:;
(3)当点D在射线CB上时,连接BE交直线AC于M,若,则的值为______.
3.(2022上·广东汕头·八年级汕头市潮阳实验学校校考期中)等腰,,,点A是y轴的正半轴上的动点,点B在x轴的正半轴上;
(1)如图1,若,,求C点坐标;
(2)如图2,如图,以为直角边在y轴的左边作等腰,,连接,试问A点在运动过程中与面积的比值是否会发生变化?如果没有变化,请求出.若变化,请说明理由.
(3)如图3,点,E在x轴负半轴上的动点,且.以为边在第二象限作等腰,连接交轴于P点,问:在运动过程中的面积大小是否变化?若不变,请求出面积;若变化,请求出其取值范围.
4.(2022下·广东清远·七年级统考期末)(1)如图1,已知:在中,,,直线经过点,,垂足分别为点、.证明:①;②.
(2)如图2,将(1)中的条件改为:在中,,、、三点都在上,并且有,其中为任意锐角或钝角.请问结论是否成立?如成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.
(3)如图3,过的边、向外作正方形和正方形,是边上的高,延长交于点,求证:是的中点.
1.(2022上·广东深圳·八年级深圳市福田区莲花中学校考期末)如图,在平面直角坐标系中,直线AB:y=kx+1(k≠0)交y轴于点A,交x轴于点B(3,0),点P是直线AB上方第一象限内的动点.
(1)求直线AB的表达式和点A的坐标;
(2)点P是直线x=2上一动点,当△ABP的面积与△ABO的面积相等时,求点P的坐标;
(3)当△ABP为等腰直角三角形时,请直接写出点P的坐标.
2.(2023上·广东东莞·八年级校考阶段练习)在ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线l经过顶点C,过A、B两点分别作l的垂线AE、BF,E、F为垂足.
(1)如图1,当直线l不与底边AB相交时,求证:EF=AE+BF.
(2)如图2,将直线l绕点C顺时针旋转,使l与底边交于点D,请你探究直线l在如下三种可能的位置时,EF、AE、BF三者之间的数量关系.
①当AD>BD时;
②当AD<BD时.(①②直接写出答案)
3.(2022·广东广州·华南师大附中校考三模)在我们的数学课本上有这样一道练习题:
已知,如图1所示,△ABC中∠BAC=90°,AB=AC,直线MN经过