第2单元综合性学习倡导低碳生活-2023-2024学年八年级语文下册同步综合备课资源（统编版）

新课导入 低碳贝贝 地球爷爷已经很累/默默承受人类的罪 地球爷爷意冷心灰/每天流下伤心眼泪 地球爷爷小小心愿/还他一片纯净空间 地球爷爷深深渴望/希望地球是最美的地方 我们是可爱的低碳贝贝/让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝/节能环保成为日常行为 我们就是热情的低碳贝贝/低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝/伸出双手使地球越来越美 多坐大巴车少开/清洁能源来替代 节水节电来比赛/生活少用塑料袋 垃圾分类习惯在/循环利用巧安排 多多植树拓绿带/空气清新好神采 点滴节约阔不摆/留给后人青山在 如果地球都不爱/我们如何谈未来 地球爷爷恢复健康/天空纯净不是渴望 地球爷爷露出微笑/人与自然和谐美妙 地球爷爷无限欣喜/绿色覆盖每寸土地 地球爷爷展望未来/期待生活越来越精彩 我们是可爱的低碳贝贝/让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝/节能环保成为日常行为 我们就是热情的低碳贝贝/低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝/伸出双手使地球越来越美 我们是可爱的低碳贝贝/让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝/节能环保成为日常行为 我们就是热情的低碳贝贝/低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝/伸出双手使地球越来越美 读：关爱他人 关爱自己/关注地球 关注未来 低碳贝贝 时尚一派/低碳贝贝 引领时代/低碳贝贝 我做我精彩 综合性学习 倡导低碳生活 1.了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。（重点） 2.培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。 （难点） 3.主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。（素养） 学习目标 1.全球气候变暖。 由于人口的增加和人类生产活动的日趋频繁，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，大气质量受到影响，全球气候变暖。这将导致极地冰川融化，一些海岸地区被淹没，龙卷风等灾害性天气频发，森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统被破坏，将不利于人类的生存和发展。 知识备查 了解环境变化的危害 2.臭氧层破坏。 臭氧层破坏，将使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。研究表明，它能造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；抑制植物生长；能穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物链，影响生态平衡。 3.生物多样性减少。 近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开 发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估 计，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的15%-30%。在中国，由于人口增长和经济发展的压力，对生物资源的不合理利用和破坏，生物多样性所遭受的损失也非常严重，大约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物已处于濒危状 态，这些约占中国高等植物总数的20%；大约还有398种脊椎动物也处在濒危状态，约占中国脊椎动物总数的7.7%左右。 4.空气污染、水污染、海洋污染。 大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，有2500万的儿童患慢性咽炎。水污染引起多种传染病和寄生虫病，严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下降，大片农田遭受污染，降低土壤质量。海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海鱼虾锐减，渔业损失惨重。 1.大自然的人类赖以生存发展的基本条件。 2.倡导低碳生活是我国全面建设社会主义现代化国家的内在需求。 3.我们只有一个地球。 整体感知 为什么要倡导低碳生活 1.什么是低碳？ 低碳，英文为low carbon，就是指较低（更低）的温室气体（主要指二氧化碳）的排放。 2.什么是低碳生活？ 低碳生活，就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染，减缓生态恶化的目的。低碳生活既是一种生活方式，更是一种可持续发展的环保措施。 认识低碳生活 探究内容 阅读“资料一”（见教材P50），了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。 一、确定宣传主题 12 探究示例 追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活。 1 2 低碳引领环保时尚，品质生活从我做起。 3 节能减排，低碳生活。 4 低碳生活，从点滴做起。 6 衣食住行少点“碳”，城市绿色常相伴。 5 低碳不只是概念，而是一种生活习惯。 13 1.围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相