10《小石潭记》-2023-2024学年八年级语文下册同步综合备课资源（统编版）

新课导入 今天我们一起来认识一位古代文化名人。长期的贬谪生活，使他的内心十分郁闷，因此，他寄情山水，写下了著名的山水游记“永州八记”，他就是——柳宗元。余秋雨先生曾这样评价柳宗元：“灾难也给了他一份宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。”今天，就让我们一同走近柳宗元，走进他的《小石潭记》。 10 小石潭记 统编版·语文·八年级下册 学习目标 01 知识备查 02 字词清单 03 初读课文 04 精读课文 05 教学目录 07 拓展延伸 06 课堂小结 1.了解作者及本文的写作背景，借助注释和工具书疏通文意，把握文章主要内容。（重点） 2.理清文章的线索，体会作者的情感；学习移步换景、寓情于景的写作手法。（难点） 3.通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。（素养） 学习目标 柳宗元（773—819），唐代文学家。字子厚，河东（今山西永济西）人，世称“柳河东”。与刘禹锡等参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，“唐宋八大家”之一。又工诗，风格清峭，与韦应物并称“韦柳”。有《河东先生集》传世。代表作有《渔翁》《捕蛇者说》等。 知识备查 作者简介 本文选自《柳河东集》卷二十九（上海古籍出版社2008年版）。原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，政治失意使他心情抑郁，于是他常在闲暇之余游山玩水，借欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。在此期间，他写下了许多游记，其中“永州八记”最为有名，《小石潭记》是“永州八记”的第四篇。 背景资料 古今异义 隔篁竹，闻水声 潭中鱼可百许头 不可久居 乃记之而去 古义：听见。 崔氏二小生 古义：表示约数。 古义：停留。 古义：离开。 古义：年轻人。 今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子。 今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。 今义：用鼻子嗅。 今义：允许，许可。 今义：住。 字词清单 可 潭中鱼可百许头 不可知其源 副词，大约 助动词，可以、能够 《愚公移山》 许 潭中鱼可百许头 杂然相许 副词，表示约数 动词，赞同 清 水尤清冽 以其境过清 形容词，清澈 形容词，凄清 一词多义 从 从小丘西行百二十步 隶而从者 介词，由、自 动词，跟随 环 如鸣珮环 四面竹树环合 名词，玉饰 动词，环绕 以 全石以为底 卷石底以出 以其境过清 介词，把 连词，相当于“而” 连词，因为 若 皆若空游无所依 若屈伸呼吸 曾不若孀妻弱子 动词，好像 代词，你 动词，如、比得上 而 潭西南而望 乃记之而去 连词，表修饰 连词，表顺承 《杞人忧天》 《愚公移山》 为 全石以为底 为坻，为屿 动词，作为 动词，成为 乃 乃记之而去 乃不知有汉 副词，于是、就 副词，竟然、居然 《桃花源记》 从小丘西行百二十步 心乐之 下见小潭 皆若空游无所依 日光下澈 潭西南而望 方位名词作状语，向下 方位名词作状语，向西 形容词的意动用法，以……为乐 名词作状语，在空中 方位名词作状语，向下 方位名词作状语，向西南 词类活用 斗折蛇行：形容道路、水流等蜿蜒曲折。 形容词的使动用法。凄，使……凄凉。寒，使……寒冷 名词作状语。斗，像北斗星那样。蛇，像蛇那样 名词作状语，像狗的牙齿那样 斗折蛇行 其岸势犬牙差互 凄神寒骨 成语积累 省略句： 如鸣珮环 谓语前置，即“如珮环鸣” 倒装句： 影布石上 “布”后省略介词“于”，即“影布（于）石上” 斗折蛇行 省略主语，即“（溪水）斗折蛇行” 卷石底以出 谓语前置，即“石底卷以出” 全石以为底 宾语前置，即“以全石为底” 文言句式 认真阅读课文及课下注释，疏通文意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于探究研读时解决。 1.圈出自己不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 自主学习 初读课文 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。 名词作状语,向西 竹林 以……为乐 名词作状语，向下 1 格外 疏通文意 初读课文 听到，听见 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。砍倒竹子，开辟一条道路（走过去），向下看见一个小水潭，水格外清凉。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 水中高地 小岛 不平的岩石 翠绿的藤蔓 牵连 蒙盖 缠绕 参差不齐，随风飘拂 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文：(小潭)以整块的