Unit 2 Lessons in life Understanding ideas Tuesdays with Morrie 教学设计-2022-2023学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

选择性必修四 Unit 2 Lessons in life Understanding ideas-Tuesdays with Morrie教学设计 【语篇分析】 【What】主题语境和内容主题语境是“人与自我”，涉及的主题语境内容是人生智慧。课文介绍了《相约星期二》这本书简要的人物和情节，以及四位读者对该书的评价。 【Why】写作意图通过分析四位读者的书评，了解书中主人公如何面对死亡，如何正确对待友谊，如何树立正确的人生观和价值观，旨在向学生展示生活的各种可能性，带领学生探讨生活的真谛，从而以健康、积极的态度面对人生，树立正确的人生观和价值观。 【How】文体结构本课的语篇类型为书评，一共有 7个自然段，结构清晰，分成两个部分，及书简要介绍和四位读者的书评。 【教学目标】 学生在完成本节课学习后，能够： 1. 获取课文的主要内容，了解 Tuesday with Morrie一书的主旨大意； 2. 分析语篇结构及语言特点，掌握课文中与话题相关的表达方式，并运用所学表达方式进行交流； 3. 初步学习如何撰写书评，如何为文学作品写简单的介绍； 4. 探索生活的真谛，以积极的态度面对人生，树立正确的人生观和价值观。 【教学重难点】 重点：分析语篇结构及语言特点，掌握课文中与话题有关的表达方式。 难点：如何写书评，如何用英语分享所学到的人生智慧。 【教学过程】 Pre-reading：Read the reviews on the back cover and answer. 1. What metaphor for life is used in the reviews? S1: Life is seen as a path or a journey. 2. When people are described as “watching you kindly from further along the way”, what does this mean? S2：It means that those people are older than you and have more life experiences. They will be with you and support you on your life journey. 【设计意图】 利用英文原版小说封底上的评论导入课堂教学，营造真实的语言学习氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生通过观察进行合理推断的能力。 Skimming: 1. How many parts are there? What are they about? Three 2. Where might the passage be taken from? S3：A book review website. [设计意图】学生获取段落大意、厘清段落逻辑关系的能力，引导学生从整体上把握文章结构和文章出处，培养学生获取文章大意的能力。 Scanning： 1. Read the 1st part and find out what the book is about. 2. Read and answer ● how many stars the four people would give the book ● what they liked or disliked about the book ● what lessons they learnt ● what topics of the book are mentioned? Arthur K: Amy Wang: Marty: Vivian: 【设计意图】对文本进行逻辑梳理和信息重构，帮助学生了解 Tuesday with Morrie 一书的背景知识和读者对此书的评论，帮助学生掌握与主题相关的语言知识。 Think and share 1. “Once you learn how to die, you learn how to live.” 2. “Love each other or perish .” 3. What kind of person is Morrie in your eyes? Give your evidence. 【设计意图】巩固本课时所学的内容，锻炼学生的语言表达能力，帮助学生理解文本的主题意义，提升学生的思辨能力。 Appreciation and application 1. How to write a book review 2. Make a speech to recommend the book 【设计意图】帮助学生初步掌握如何写书评，通过欣赏书中经典的表达，进一步深化对单元主题意义的思考，通过