开篇-【创新教程】2024高考化学总复习大二轮专题增分方案课件PPT（新教材）

2023年高考试卷命题及分析 开篇 高考核心素养引领 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 一、试卷整体评价 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 二、高考新题型分析 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 三、从关键能力看高考试题 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 四、教学启示与备考策略 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 化学 2023年高考化学试题全面贯彻落实党的二十大精神，坚持为党育人、为国育才，加强对学生的价值引领，弘扬中华优秀传统文化，充分发挥了“立德树人，服务选材，引导教学”的核心功能，全面覆盖“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”考查内容，实现了“基础性、综合性、应用性、创新性”考查要求，加强教考衔接，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 试题整体平稳，适度坚持创新，整体体现了新高考命题的主题思想，重视创设真实情境，加强理论联系实际，突出学科必备知识，促进学生学科核心素养的发展水平，引导学生综合素质的提升。促进学生全面健康发展，充分发挥高考育人功能和积极导向作用。 1．从情境载体看高考试题——日常生活情境 [真题呈现]　化学生产与生活 (2023·全国甲卷，7)化学与生活密切相关，下列说法正确的是(　　) A．苯甲酸钠可作为食品防腐剂是由于其具有酸性 B．豆浆能产生丁达尔效应是由于胶体粒子对光线的散射 C．SO2可用于丝织品漂白是由于其能氧化丝织品中有色成分 D．维生素C可用作水果罐头的抗氧化剂是由于其难以被氧化 2.从情境载体看高考试题——学术探索情境 [真题呈现]　电化学(电解) (2023·全国甲卷，12)用可再生能源电还原CO2时，采用高浓度的K＋抑制酸性电解液中的析氢反应来提高多碳产物(乙烯、乙醇等)的生成率，装置如图所示。下列说法正确的是(　　) A．析氢反应发生在IrOx­Ti电极上 B．Cl－从Cu电极迁移到IrOx­Ti电极 C．阴极发生的反应有：2CO2＋12H＋＋12e－===C2H4＋4H2O D