期末核心素养03·材料阅读与信息获取能力-2023-2024学年六年级数学上册典型例题系列（原卷版+解析版）北师大版

1 / 8 2023-2024 学年六年级数学上册典型例题系列 【03】期末核心素养·材料阅读与信息获取能力 1．【 】阅读材料，解答问题。 中国载人空间站，简称中国空间站或“天宫”空间站，是一个在轨组装成的、具有 中国特色的空间实验室系统。中国空间站的一个核心舱和两个实验舱分别是天和 核心舱、问天实验舱和梦天实验舱。 天和核心舱是中国空间站发射入轨的首个舱段，主要用于空间站统一控制和管理， 具备长期自主飞行能力，可支持航天员长期驻留，开展航天医学、空间科学实验 和技术试验。天和核心舱全长 16.6米，最大直径 4.2米，发射重量 22.5吨，是 目前我国自主研制的规模最大、系统最复杂的航天器。 问天实验舱由工作舱、气闸舱及资源舱三部分组成，舱体总长 17.9米，直径 4.2 米，发射重量达 23吨。发射成功后，问天实验舱与天和核心舱前向对接，实现“一” 字构型。这是中国空间站首次在有人状态下迎接航天器的来访。 梦天实验舱是组成中国空间站基本构型的 3个舱段之一，也是继问天实验舱之后 的第二个科学实验舱。它由工作舱、载荷舱、货物气闸舱和资源舱组成，舱体全 长 17.88米、直径 4.2米，起飞重量约 23吨，主要用于开展空间科学与应用实验。 梦天实验舱的加入标志中国空间站三舱“T ”字的基本构型完成。 北京时间 2022年 11月 30日 7时 33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利 打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。随后，“胜利会师”的两个航 天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合 影。 （1）梦天实验舱舱体全长（ ）米，起飞重量约（ ）吨。 （2）天和核心舱的发射重量比问天实验舱的发射重量轻百分之几？ 2 / 8 2．【 】阅读材料，回答问题。我国是一个缺水的国家，我国的淡水资源总 量为 2.8万亿立方米，占全球淡水资源总量的 6%，仅次于巴西、俄罗斯、加拿 大、美国和印度尼西亚，名列世界第六位。但是，我国水资源的人均占有量较低， 约为世界人均的 1 4 ，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。据统计，我国约有 660个城市，其中大约有 440个城市供水不足。在这些供水不足的城市中，又约 有 1 4 的城市严重缺水。 （1）根据上面的信息，“2.8÷6%”解决的问题是什么？ （2）我国严重缺水的城市大约有多少个？ 3．【 】中国空间站建设凝聚了许多科研工作者的心血与汗水，火箭研发 中心、飞船研发中心、材料研发中心都有许多科研工作者。其中火箭研发中心有 160人，材料研发中心有多少人？关于这三个研发中心的人数还有以下一些信息， 请合理选择下列信息中的一条或几条列式解答问题。 ①火箭研发中心人数是总人数的 1 3； ②飞船研发中心与火箭研发中心的人数比是 3∶4； ③材料研发中心人数比火箭研发中心人数多 1 4 ； ④材料研发中心人数比总人数的 40%多 8人。 我选择（ ）信息。（填序号） 列式解答： 3 / 8 4．【 】阅读下面材料，解答问题。 你知道热带雨林吗？它像一条环绕地球的绿色项链，源源不断地供给着所有生物 赖以生存的氧气。所以被人们称为“地球之肺”。亚马孙平原是世界上最大的热带 雨林区，占地球上热带雨林总面积的 50%，达 650万平方千米；热带雨林贮蓄的 淡水约为 70万立方千米，约占地表淡水总量的 23%；地球上约 1000万个物种中， 约有 350万种都生存于热带雨林中。亚马逊热带雨林中每平方千米不同种类的植 物达 1200多种，地球上动植物的五分之一都生长在这里。由于人们的破坏性砍 伐，热带雨林正以每分钟约 50公顷的速度消失，科学家估计，十几年后，至少 将有 50－80万种动植物种灭绝。 ——摘自联合国《20世纪环境警示录》 （1）地球上地表淡水总量是多少（得数保留两位小数。） （2）同学们，从上面的信息中，对于我们的地球妈妈，你给大家的建议是什么？ 5．【 】阅读下面材料，解答问题。 亚马孙平原是世界上最大的热带雨林区，占地球上热带雨林总面积的 50%，达 650万平方千米；热带雨林贮蓄的淡水约为 70万立方千米，约占地表淡水总量 的 23%；地球上约 1000万个物种中，约有 350万种都生存于热带雨林中。由于 人们的破坏性砍伐，热带雨林正以每分钟约 50公顷的速度消失，如果继续这样 砍伐下去，到 2020年热带雨林将有 80%从地球上消失。 （1）地球上热带雨林总面积是多少万平方千米？ （2）如果不注意保护，到 2020年大约将会有多少万平方千米热带雨林从地球上 消失？ 4 / 8 6．【 】根据阅读材料作答。 材料：美丽的光山县宛如一颗璀璨的明珠，她位于河南省东南部的信阳市境内， 北临淮河，南依大别山，①总面积 1831（ ）。有文字可