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2023-2024 学年六年级数学上册典型例题系列
【01】期末核心素养·联系生活与情景解读能力
一、填空题。
1.【 】某工程队修一段长 4000米的公路,两周共修了这条公路的 3
5
,其中
第一周修的长度占已修长度的
1
3。第一周修了多少米?
(1)小红这样列式:
3 14000
5 3
。
小红第一步解决的问题是: 。
(2)小明这样列式: 3 14000 5 3
。
小明第一步解决的问题是: 。
2.【 】在通常情况下,物体都具有热胀冷缩的特性。但是水是一种
特殊的液体,温度在 4℃以上时,遵循热胀冷缩规律。4℃以下时,水会热缩冷
胀。温度低于 0℃,水会凝固成冰,体积会明显变大。所以是生活中,我们不能
把瓶装饮料和啤酒放到冰箱冷冻,否则会冻裂。
(1)常温下 1L水,在 3℃温度下,水的体积( )1L。(大于、等于、小于)
(2)小红把一块 100cm3的冰块放杯子里,等冰块全部融化后,她能得到 100mL的
水吗?说说理由。( )
(3)体积相等的冰和水,冰的质量比水的质量少 1
10
。现在有一块重 9kg的冰,如
果一桶水的体积和这块冰的体积相同,这桶水重( )kg。
3.【 】在新冠疫情期间,消毒剂是必不可少的。其中“84”消毒剂是
一种无色或淡黄色的液体,其主要成分是次氯酸钠,有效含氯量 5.5%-6.5%,
是一种高效消毒剂,被广泛用于医院、宾馆、食品加工行业、家庭等的卫生消毒。
“84”消毒液消毒配比方法
教室地面、椅、门把手等物体表面:按消毒剂与水(冷水)按 1∶100进行稀释;
消毒时间:30分钟;消毒方法:擦拭、喷洒、拖洗,消毒后用清水洗净。餐饮
器具消毒:按消毒剂与水为 1∶80进行稀释,浸泡消毒作用 20分钟,然后用清
水冲洗干净。
(1)一瓶 5L的“84”消毒液所含的主要成分次氯酸钠的体积最少是( )L。
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(2)花园小学的张师傅要对一间教室的课桌椅、门把手和地面使用 “84”消毒液进
行消毒。水桶中装有7.2L水,根据上面的说明,需要加入消毒剂( )L。
(3)王阿姨经营一家餐馆,在营业期间,每天都要用“84”消毒液对餐饮器具进行消
毒,如果要配制16.2L消毒液,需要加入水( )L。
4.【 】探究算理。
小岚骑自行车郊游,信息如图。
(1)要解决题中的问题,列式为:( )。用到的数量关系式是:( )。
(2)小明经过分析,选择了如下解答,请你结合主题图的情景,说说每个算式表
示的意义。
a. 18 2
( );b. 18 72
( )。
(3)小军是探究方法是:
2 2 18 (8 7) 7 8 7 2 8 7
7 7 2
,小军的算法用到
了( )的规律,它的具体内容是: 。
(4)小红运用数据分析的意识,从组内的 6个同学(不同的生活情境)的探究方
法中归纳了“一个数除以分数”的算法是: 。
二、解答题。
5.【 】为了响应国家的号召,某小学积极开展劳动教育课程,在六
年级开设种植课程,小明利用家里的阳台,学习种植小白菜,可是发现小白菜很
容易生虫子,于是上网查找灭虫方法,得到配药方案,如表。
药品名 A药品 B药品 C药品 D药品
药与水的比 1∶1000 1∶5000 1∶500 1∶2000
(1)小明要配制 1002克的药水,如果用 C药品来配,需要水和药各是多少克?
(2)为了加强灭虫效果,小明向老农爷爷请教,老农爷爷告诉他,可以采用“A
+C”的方法,就是把两种药混在一起来配制,这样的效果更好。小明准备用 1
克 A药品和 1克 C药品来配,这样,小明可以得到多少克药水?
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6.【 】按要求填空或画图。
(1)小明家在公园的( )偏( )( )°方向,( )米处。
(2)书店在公园的北偏西 60°方向,距离 1.5千米。请在图上标出它的位置。
(3)小明从书店经公园去超市。他先沿( )偏( )( )°方向
走( )米到公园,再沿( )偏( )( )°方向走
( )米就到了。
7.【 】公园一个正方形的草坪需要安装自动旋转灌溉喷头,有两种
方案,如下图所示(图中涂色部分即表示灌溉面积)。
小东:安装 1个大喷头的灌溉面积大。
小红:安装 4个小喷头的灌溉面积大。
他们说的对吗?为什么?
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8.【 】根据情景回答下列问题。
情境描述:一天,四年级的小红在《数学乐园》里看到了一幅图(如下所示),
非常好奇!于是她提出了一个数学问题:“阴影部分的面积是多少呢?”她又想:
“有些图形的面积计算方法我还没有学过,该怎样计算呢?”
假如小红向你请教,你能用她所学过的知识帮她解决吗?
(先写出你的想法,再计算阴影部分的面