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河南专版·七年级历史·上册 第 1 页 河南专版·七年级历史·上册 第 2 页 河南专版·七年级历史·上册 第 3 页 试卷 4
鹤壁市上期教学质量调研测试
测试时间:50 分钟 测试分数:50 分
选择题(共 20 小题,20 分)
在下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要
求的。 请将正确选项填写在试卷的对应位置。
1. 周口店北京人遗址为人类进化的研究提供了可靠的证据。 下列
与北京人相关的考古发现和结论对应正确的一项是( )
A B C D
北京人使
用的石器
北京人头
盖骨化石
厚达 6 米
的灰烬层
动物化石
结论:北京人
使 用 石 器 进
行农业生产
结论:北京人
面 貌 特 征 和
脑容量数据
结论:北京人
已 经 学 会 人
工取火
结论:北京人
开 始 饲 养 家
禽和家畜
A. A B. B C. C D. D
2. 某考古学家在日记中这样写道:“在这里,我们发掘过一座完整的土
木建筑的房子,在里面发现了一些小罐罐。 打开一看,竟然是小米,
只是没有米瓤。”文中的“土木建筑的房子”可能是( )
A. 山洞 B. 半地穴式圆形房屋
C. 砖木瓦房 D. 干栏式房屋
3. 在“最强大脑”的角逐中,请你根据下图的两个提示依次说出我
国古代两个著名的传说人物( )
提示 1:他教民开垦耕种,制作生产工具,种植谷物和蔬菜。
提示 2:姓姒,是黄帝的玄孙、颛顼的孙子……治理黄河有功,
“三过家门而不入”。
A. 炎帝、盘古 B. 炎帝、黄帝 C. 黄帝、禹 D. 炎帝、禹
4. 《礼记·礼运》:“大道之行也,天下为公。 选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所
长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。”其中,“选
贤与能”指的是我国古代的什么制度( )
A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制
5. 《左传》曰:“桀有昏德,鼎迁于商,载祀六百。 商纣暴虐,鼎迁于
周。”据引文可知,夏商灭亡的共同原因是( )
A. 洪水泛滥 B. 暴政失德 C. 分封诸侯 D. 战乱频繁
6. 绘制历史知识示意图是学习历史的一种有效方法。 下图反映的
史实所产生的主要作用是( )
A. 加强了中央集权 B. 弱化了等级制度
C. 扩大了地方权力 D. 稳定了周王朝的统治
7. 三星堆遗址最新出土的玉琮、玉璧、玉戈和牙璋等仪仗用具和青铜
尊、青铜罍、青铜铃等,都具有中原地区的风格。 据此可知( )
A. 古蜀文明手工业的制作工艺高超
B. 古蜀文明礼乐制度完善
C. 古蜀文明和中原地区有文化交流
D. 分封制扩展到古蜀地区
8. “东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不休,表面上是个多
事的时期。 不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而明确
地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济
发生根本变革”的主要原因是( )
A. 各国统治者实行变法改革
B. 都江堰的修建
C. 铁制工具和牛耕的使用并进一步推广
D. 百家争鸣局面的出现
9. 《商君书》中写道:“能得甲首(小军官)一者,赏爵一级,益田一
顷,益宅九亩,除庶子一人,乃得入兵官之吏。”材料反映的商鞅
变法的措施是( )
A. 确立县制 B. 严明法度 C. 鼓励耕织 D. 奖励军功
10. 春秋战国时期,学术思想非常活跃,涌现出许多思想家。 下列
思想家中,提出“仁者爱人”思想主张的是( )
A. B. C. D.
11. 下列表格中,反映的是秦朝统一后的行政区划(部分),该表反
映了秦朝( )
郡名 建置时代 郡治
象郡 始皇置 今广西崇左县境
桂林郡 始皇置 今广西贵港境内
南海郡 始皇置 今广东广州
A. 设立中央管理机构 B. 实现全国的统一
C. 在地方实行郡县制 D. 扩大地方的权力
12. 天下初定,汉高祖下令“兵皆罢归家”,并将那些因战乱、饥荒而
成为奴婢的人释放为平民以增加农业劳动力,又采取轻徭薄赋
的政策。 汉高祖这些措施体现的思想是( )
A. 以法治国 B. 以礼治国 C. 无为而治 D. 兼爱非攻
13. 《盐铁论》一书中提到,汉武帝时实行币制的彻底改革,集中货
币发行权,禁止各地方政府铸钱,同时把盐铁经营权也收归中
央。 这些政策最直接的影响是( )
A. 有利于保证国家的财政收入
B. 成为大一统思想的精神支柱
C. 保障老百姓的生产生活稳定
D. 防止诸侯王和豪强地主势力过大
14. “大一统的汉帝国扩展了汉民族文化圈。 而汉武帝所具有的超
越历史的雄才大略,使其成