郑州市2022-2023学年(上)期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年七年级历史上册（统编版 河南专用）

河南专版·七年级历史·上册　 第 1 页 河南专版·七年级历史·上册　 第 2 页 河南专版·七年级历史·上册　 第 3 页　 　 　 　 试卷 1 郑州市(上)期末试卷 测试时间:60 分钟　 　 测试分数:50 分 第一部分　 选择题(共 20 小题,20 分) 在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题意。 请将该 选项在试卷内正确填写。 1. 生活在我国境内的某一远古人类,距今约 3 万年,已经懂得人工取 火,掌握磨光和钻孔技术。 据此可知这个远古人类处于(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 2. 如图是在河南舞阳贾湖遗址出土的碳化稻粒(经专家鉴定,其中 80%以上与现代栽培稻近似),刻符龟甲和骨笛。 据此,距今 8000 多年的贾湖居民的生产生活方式是(　 　 ) A. 原始群居 B. 游牧生活 C. 农耕定居 D. 铁犁牛耕 3. 暑假期间,小华同学跟父母去郑州黄河游览区游玩, 看到了炎黄二帝的雕像和相关介绍,内心非常震撼, 于是回到家写了一篇观后感。 其题目最有可能是(　 　 ) A. 早期猿人 B. 半坡遗址 C. 人文初祖 D. 禅让制度 4. 《最早的中国———二里头文明的崛起》一书中写道,“早在西周王 朝建立前数百年,最早的中国已经展开她广袤而悠长的画卷”。 书中“最早的中国”指的是(　 　 ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 5. “一部殷墟发掘史,半部中国考古史。”河南“殷墟”的发掘最有 助于研究(　 　 ) A. 禅让制的形成与演变 B. 中国文字的形成和发展史 C. 西周与周边民族的交往史 D. 中央王朝对西域的管理 6. 《左传》中有“楚子问鼎之大小轻重”的记载,《战国策》等书也有 齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎的记录。 上述记载折射出春 秋战国时期(　 　 ) A. 青铜器具异常珍贵 B. 分封体制走向瓦解 C. 诸侯纷争局面形成 D. 西周王室权威动摇 7. 《战国策·秦策一》 记载:(商鞅变法) “ ……期年之后,道不拾 遗,民不妄取,兵革大强诸侯畏惧。” 材料反映的是商鞅变法 的(　 　 ) A. 背景 B. 内容 C. 过程 D. 影响 8. 老子认为“民之饥,以其上取食税之多”;孔子叹“苛政猛于虎”; 孟子斥责梁惠王之流“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿 莩”是“率兽而食人”;庄子则揭露国君们“轻用民死”。 这反映 出当时他们(　 　 ) A. 吸收各家学说走向融合 B. 具有一定的民本思想 C. 得到统治者的积极支持 D. 迎合地主阶级的需求 9. 小明同学要学习秦朝巩固统一的措施,他可以选取的实物史料 是(　 　 ) A. 北京人头盖骨化石 B. 司母戊鼎 C. 圆形方孔半两钱 D. “汉并天下”瓦当 10. 下列有关项羽的历史故事中,最具“正能量”、最鼓舞人心,催人 奋进的是(　 　 ) A. 鸿门宴 B. 破釜沉舟 C. 霸王别姬 D. 四面楚歌 11. 《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。 凡米石五千,人相食,死者过半。”针对这种状况,汉初统治者实 行了(　 　 ) A. 郡县制 B. 休养生息 C. 盐铁官营 D. 统一铸币 12. 汉武帝在长安兴办太学,以儒家的《诗》 《书》 《礼》 《易》 《春秋》 作为教材,儒士也进入各级政权机构。 这些举措(　 　 ) A. 适应了大一统王朝的需要 B. 强化了中央对地方的监察 C. 解除了诸侯对朝廷的威胁 D. 延续了“无为而治”思想 13. 汉文帝在春耕时节会到京城的“籍田”上举行亲耕仪式。 这主 要是为了向天下表示其(　 　 ) A. 以德化民 B. 鼓励农耕 C. 勤俭治国 D. 轻徭薄赋 14. 某同学准备以“两汉时期中外文明交流”为题撰写文章。 下列 事件可以作为史实依据的是(　 　 ) A. 丝绸之路的开通 B. 汉武帝北击匈奴 C. 北魏孝文帝改革 D. 文成公主入藏 15. 现在我们接种疫苗预防疾病,是对下列哪一古代中医理论的创 新应用(　 　 ) A. 望闻问切 B. 辨证施治 C. 治未病 D. 临床诊疗 16. 苏轼在一首词中写道:“遥想公瑾(周瑜)当年,小乔初嫁了,雄 姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。” 这首词再现的 是(　 　 ) A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 17. “汉帝国崩解后,中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。 豪 强兼并所引起的社会不安仍未解决;甚至在一连串政治斗争激 化下,导致战事连绵不断,胡人入侵,使社会秩序彻底瓦解。”这 反映了三国两晋南北朝时期(　 　 ) A. 社会变革与