许昌市2022-2023学年上学期期末教学质量检测-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年七年级历史上册（统编版 河南专用）

河南专版·七年级历史·上册　 第 1 页 河南专版·七年级历史·上册　 第 2 页 河南专版·七年级历史·上册　 第 3 页　 　 　 　 试卷 9 许昌市第一学期期末教学质量检测 注意事项:本试卷共 6 页,分为选择题和非选择题,满分 50 分,考试时间 50 分钟。 选择题(共 20 小题,20 分) 下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求 的。 请将正确选项的英文字母代号填写在试卷相应位置上。 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,下列选项符合 史实的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 元谋人懂得人工取火 B. 北京人懂得使用天然火 C. 山顶洞人用磨制石器 D. 元谋人懂得使用穿孔骨针 2. 如果要考证中国是世界农业起源地之一,下列史料最可信的 是(　 　 ) A. 北京人遗址的灰烬 B. 良渚遗址的玉琮和玉璧 C. 河姆渡遗址的稻谷 D. 甲骨文有关农业的记载 3. 梁启超写道“太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同, 渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也”材料反映了华夏族的 形成是(　 　 ) A. 不同民族交往、交融中形成 B. 一个民族在不断演化中形成 C. 部落与部落战争合并中形成 D. 部落与部落间交通非常便利 4. 二里头遗址考古发现有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊,还 有平民生活区和墓葬群,反映出夏王朝(　 　 ) A. 阶级分化和等级界限 B. 大一统国家的建立 C. 经济繁荣与对外开放 D. 多民族国家的发展 5. 以下是一位同学制作的朝代更替示意图,其中△处依次应 填(　 　 ) A. 商、春秋 B. 夏、商 C. 春秋、西汉 D. 商、东汉 6. 西周时期的青铜器利簋,腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的 过程,这反映出青铜器(　 　 ) A. 制作工艺高超 B. 铭文内容丰富 C. 具有史料价值 D. 数量逐渐增多 7. 在春秋诸侯争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯 国疆域不断扩展,诸侯国数量逐渐减少,这表明(　 　 ) A. 部落开始进入联盟时期 B. 西周的分封制已经瓦解 C. 人民遭受战争灾难之苦 D. 争霸战争孕育统一趋势 8. 《战国策·秦策》记载:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳 强大,赏不私亲近 ……” 这说明商鞅推行变法的重要原则 是(　 　 ) A. 法令公正且执行严格 B. 完善秦国中央集权制 C. 打击秦国的强权贵族 D. 争取农民的积极支持 9. 都江堰和灵渠都是我国古代著名的水利工程,它们的共同点 是(　 　 ) A. 古代劳动人民智慧的结晶 B. 秦国时期修建的 C. 为了统一岭南地区而修建 D. 促进南北经济交流 10. 睡虎地 11 号秦墓出土的竹简称作《编年纪》,从下图可以看出 《编年纪》反映的战争是(　 　 ) A. 春秋争霸战争 B. 秦与匈奴之战 C. 秦末农民战争 D. 秦的统一战争 　 　 　 　 十七年(公元前 230 年),攻韩, 十八年,攻赵, 二十二年,攻魏梁, 二十三年,兴,攻荆(指楚国)。 11. 与成语“楚汉之争” “约法三章” “垓下之战” 相关的历史人物 是(　 　 ) A. 秦始皇　 李斯 B. 陈胜　 吴广 C. 夏桀　 商汤 D. 项羽　 刘邦 12. 文帝及其继位者努力经营的封建社会的第一个治世———文景 之治,采取的重要国策是(　 　 ) A. 轻徭薄赋 B. 勤俭治国 C. 休养生息 D. 以德化民 13. 由于朝政腐败、时局动荡等原因,张角等人策划了黄巾起义,这 场起义(　 　 ) A. 结束了西汉王朝的统治 B. 是中国第一次农民起义 C. 打击了东汉王朝的统治 D. 导致外戚宦官交替专权 14. 这条道路开通后,汉朝和西域的使者开始相互往来,东西方的 经济文化交流日益频繁。 开辟此道路的是(　 　 ) A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 班勇 15. 新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 下列史实最 能印证这一毋庸置疑历史的是(　 　 ) A. 郡县制度的推行 B. 西域都护的设置 C. 刺史制度的建立 D. 丝绸之路的开通 16. 《放马滩纸本地图》上有细黑线条绘制的道路、山脉、河流和关 隘等图形,考古学家判断其为汉文帝或汉景帝时期。 据此判 断,下列说法正确的是(　 　 ) A. 蔡伦改进造纸术使该图保存下来 B. 图上有道路等图形说明它质地很好 C. 西汉时纸质书写材料使用非常普遍 D. 西汉时已经懂得了造纸的基本方法 17. 根据下面的关键词, 请你为其选择一个最恰当的单元标 题(　 　 ) 关键词:三国鼎立、江南地区的开发 西晋短暂统一、北方民族大交融 A. 中华文明的起源和发展