专题05 文言文对比阅读（中考热点题型）15篇-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（上海专用）

专题05 文言文对比阅读（中考热点题型）15篇（原卷版） 温馨说明：分三个版块，第一版块为重温经典题型5篇，第二版块跃升精练5篇，第三版块期末预测5篇。 重温经典 一、对比阅读 （2023上·上海·九年级上海市市北初级中学校考期末）阅读以下古诗文，完成各题 【甲】 学弈 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 《送东阳马生序》（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【丙】 祖莹字元珍，范阳道人也。莹年八岁能通《诗》《书》，十二为中书学生，好学嗜书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐澜光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” （选自《北史·列传第三十五》） 1．【甲】文选自 ，【乙】文作者 （人名）是 （朝代）人。 2．解释下列句中加点词。 （1）虽与之俱学( )    （2）非诸生所及( ) 3．（1）用现代汉语翻译下面的句子。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）下列对【丙】文画线句理解正确的一项是（   ） A．他的父母担心他会生病，禁止他这样做，却不能让他阻止读书。 B．他的父母担心他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。 C．他的父母害怕自己生病，禁止他这样做，却不能让他阻止读书。 D．他的父母害怕自己生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。 4．【乙】文写老师发怒时作者求教“不敢出一言以复”既写出 。又体现 。 【丙】文记叙祖莹“ ”一事，并且分别从 、 和 对祖莹的态度和看法来突出他 的特点。 5．以上选文都与“学习”有关，【甲】文用二人学弈的小故事告诉我们 的道理；【乙】【丙】两文则告诉我们 的道理。 （2023上·上海松江·九年级统考期末）阅读下列诗文，完成小题。 【甲】 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 （节选自《吕氏春秋》） 【注】①机：事物变化的迹象，征兆。此处指灾祥之兆。 6．【甲】文选自《孟子》，它是 （学派）的经典著作之一，孟子是 时期人。 7．解释下列句中加点词。 （1）人恒过      过： （2）故至今不失  故： 8．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（   ） A．聪明的人把别人所厌恶的作为自己所喜欢的。 B．聪明的人把别人所憎恨的作为自己所喜欢的。 C．懂得把别人所厌恶的作为自己所喜欢的。 D．懂得把别人所憎恨的作为自己所喜欢的。 9．下列对两段选文的理解与分析，有误的一项是（   ） A．【甲】文主要阐述了忧患意识对造就人才、治理国家的重要性。 B．【乙】文叙述了孙叔敖之子听从其父劝告，接受肥沃封地一事。 C．【甲】文以议论为主，辅以记叙；乙文以记叙为主，兼以议论。 D．【甲】【乙】两文都体现了“做人做事要有忧患意识”的主题。 10．【甲】文在个人层面正面论证 ，在国家层面反面论证 。 11．孙叔敖临死前告诫儿子，王上封赏时应选择能够长久拥有的“ ”，是因为该地 ；他的高明之处在于懂得 的道理。 （2023上·上海闵行·九年级校联考）阅读下面短文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，