6.3 细胞的衰老和死亡（精美课件）-【大单元教学】高一生物同步备课系列（人教版2019必修1）

第六单元 细胞的生命历程 6.3 细胞的衰老和死亡 关注社会议题，辨别伪科学；宣传健康生活和关爱生命等相关知识；关注老年人的身心健康，思考社会老龄化相关问题，增强社会责任感。（社会责任） 基于细胞凋亡与坏死的特点，理解二者的区别。（科学思维） 学习目标 辩证说明个体衰老与细胞衰老的关系，理解正常情况下细胞的衰老和死亡是一种自然的生理过程，在个体发育和内部环境的维护中具有重要意义。(生命观念） 通过资料分析，描述细胞衰老的特征和原因。（科学探究） 袁隆平院士 吴孟超院士 虽然都已至耄耋之年，但仍然活跃在工作一线，将毕生心血都献给了祖国，献给了他们热爱的事业。九十年的风霜在他们脸上留下了岁月的痕迹，请同学说一说他们的面貌有哪些变化？ 资料2：1961年，Leonard Hayflick利用来自胚胎和成体的成纤维细胞进行体外培养，发现：胚胎的成纤维细胞分裂传代50次后开始衰退和死亡，相反，来自成年组织的成纤维细胞只能培养15～30代就开始死亡。Hayflick等还发现，动物体细胞在体外可传代的次数，与物种的寿命有关；细胞的分裂能力与个体的年龄有关。Leonard Hayflick实验成为细胞衰老理论的基石 资料1：科学家魏斯曼曾预言：组织不可能无休止的自我更新，细胞分裂次数是有限的。 细胞衰老的特征 任务：阅读教材，自主学习细胞衰老的特征。 细胞衰老的特征 ①细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 ②细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深 ③细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小 ④细胞内多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢 ⑤细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递 细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。 任务：分析思考衰老细胞的形态、结构改变对其功能的影响，尝试从细胞水平找出与衰老外貌特征对应的原因。 细胞衰老的特征 满头白发 老年斑多 满脸皱纹 皮肤干燥 饮食减少 吸收减弱 无力 细胞内的（酪氨酸）酶活性降低 细胞内水分减少，体积变小 细胞内色素（脂褐素）的累积 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 细胞内呼吸速率减慢 细胞衰老的特征 自由基学说 1、什么是自由基? 2、自由基有何特点? 3、自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子,攻击后有何危害? 任务：阅读课本P124自由基学说，回答下列问题 细胞衰老的原因 从细胞衰老的端粒学说出发，可以怎么延缓衰老？ 任务：运用演绎推理等思维方法,尝试结合生命现象提出合理假设。 细胞衰老的原因 任务：运用演绎推理等思维方法,尝试结合生命现象提出合理假设。 如果细胞中端粒酶一直保持很高的活性，端粒的缺损就能得到弥补，染色体的稳定性也得到维持，细胞衰老的进程就会被延缓。 细胞衰老的原因 细胞衰老或死亡=个体衰老或死亡 个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程 细胞衰老与个体衰老的关系 单细胞生物 多细胞生物 细胞衰老与个体衰老的关系 年龄因素与细胞衰老的关系 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2～4 实验一 问题1：从实验一中你能得到什么结论？ ❆年龄越大的个体内的体细胞增殖代数越少,年龄越小的个体内的体细胞增殖代数越多。细胞增殖的能力与个体的年龄有密切的关系。 细胞衰老与个体衰老的关系 ❆随年龄增长，细胞继续分裂的次数会逐渐减少，说明细胞增殖的能力与个体的年龄有密切的关系。 年龄因素与细胞衰老的关系 实验二 是细胞核还是细胞对细胞分裂的影响更大？为什么？ 细胞衰老与个体衰老的关系 ❆细胞核对细胞分裂影响更大。 ❆细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心。 将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的 体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培养。结果是前者不分裂，后者分裂旺盛。 青年人的核 老年人的质 分裂 老年人的核 青年人的质 不分裂 与生活的联系 资料：我国已进入老龄化社会，人口老龄化，势必给家庭、社会和国家以及老年人自身带来一系列问题。 1、人口老龄化可能会有哪些问题，如何解决这些问题？ 2、我们在日常生活中如何行动，才能真正做到关爱老年人？ 细胞的死亡 一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用 细胞自噬 细胞自噬 细胞自噬可在营养缺乏条件下获得维持生存所需的物质和能量； 细胞自噬能清除受损或损伤的细胞器以及感染的微生物和毒素，维持细胞内部的稳定 细胞的死亡 概念 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程 受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，是一种程序性死亡。 细胞的死亡 细胞凋亡 资料：脊椎动物神经系统在胚胎发育过程中，会产生过量神经细胞，与神经细胞接触的靶细胞分泌出有限的存活因子。只有竞争得到