第3-5单元测试题(基础卷)-2022-2023学年二年级数学上册阶段练习(沪教版)

标签:
精品解析文字版答案
2023-12-08
| 13页
| 262人阅读
| 5人下载
满天星状元教育
进店逛逛

内容正文:

第3-5单元测试题(基础卷)-2022-2023学年二年级数学上册阶段练习(沪教版) 学校:__________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题(共10分) 1.月月家有8只母鸡,6只公鸡,24只小鸡,小鸡的只数是公鸡只数的(    )倍。 A.48 B.3 C.4 2.一枝铅笔2元,妞妞拿着15元最多能买(     )枝铅笔? A.8 B.7 C.6 3.7+7+7+5也可以写成(    )。 A.3×7 B.4×7 C.3×7+5 4.王芳想了解班级同学上个星期每天晚上的睡眠时间,她可以用(    )的方法来收集数据。 A.调查 B.测量 C.查阅资料 5.下图是某班学生上月的读书统计图,如果读4本书的有4个同学,读5本书的有5个同学,那么读6本书的有(    )个同学。 A.1 B.2 C.6 二、填空题(共33分) 6.括号里最小填几?( )÷( ) 括号里最大填几?( )( ) 括号里可以填几?( )( ) 7.在括号里填上“>”“<”或“=”。 7×2( )7+2   2×4( )4×2   2+4( )2×4 2+2( )2×2   18+2( )8×2   6-2( )6×2 8.根据统计图填空。 (1)条形统计图中,1格代表( )个。 (2)草莓的个数是芒果的( )倍。 (3)橘子比草莓少( )个。 (4)再添( )个苹果,苹果就是橘子的2倍。 9.下图是三(1)班同学喜欢参加的体育项目统计图,请看图填空。 (1)有( )名同学喜欢跑步,有( )名同学喜欢跳绳。 (2)喜欢( )的人最多,喜欢( )的人最少。 10.某农户承包的柑橘园,近5年的种植面积如下:2007年的种植面积是2003年的( )倍。 11.像下图那样折纸,折出的角是( )。 12.想一想,按照以下图形排列的规律,第22个图形是( )。 ☆○○△☆○○△☆○○△…… 13.还缺多少。 缺( )个小球,缺( )根小棒。 14.28块饼干,5块装一袋,最多能装( )袋;最少要( )袋才能装完。至少再增加( )块,就正好能装完。 15.下图中有( )个角 ,有( )个直角。 16.图图调查了四(2)班学生最喜欢的体育项目情况。喜欢( )的人数最多,四(2)班一共有( )人,最喜欢篮球的人数占全班人数的( )。(最后一空填分数) 3、 判断题(共5分) 17.长方体的6个面,面面相等。( ) 18.用一个放大镜去看角,这个角大小不变。( ) 19.6×6和4×9能用同一句口诀计算。( ) 20.二年级在无纸笔测试中,每5人一组进入待考区,梦梦是36号,她应该分在第8组中进入待考区。( ) 21.9和8相乘可以写成9×8,也可以写成8×9。( ) 四、计算(共10分) 22.口算。 45÷9= 21÷7= 54÷9= 9×7= 90-4= 41÷5= 7×8= (    )÷3=3 21÷6= 20+56= 72÷8= (    )-25=42 32÷8= 5+28= 24-15= 15÷(    )=5 6×7= 100-40= 0÷8= 4×(    )=24 五、解答题(共42分) 23.小丁丁对爸爸说:“爸爸,今天是您的生日呀,正好是星期六,我们出去庆祝吧!”爸爸笑着说:“你记错了,爸爸的生日是11月12日,不是10月12日。”小朋友,你知道小丁丁爸爸的生日是星期几吗? 24.统计. (1)根据图形信息填写统计表. 图形个数统计表 图形 长方形(含正方形) 圆形 三角形 数量(个) 10 (2)把统计图补充完整. (3)从统计结果看,(       )形的个数是(       )形的(       )倍. 25.图书馆里有一些书架,每个书架都有上下2层。李老师想把32本书放在下面这些书架上。 (1) 平均每个书架上放几本书? (2)平均每层放几本书? 26.下面是同学们收集的花朵标本,请你帮助整理,并解答下面的问题. (1)每个小格代表(    )朵花. (2)完成下面的统计图. (3) 黄花有几朵?粉花有几朵? (4)颜色最多的与最少的相差多少朵? 27. (1)小丁丁有16元,可以买几个

资源预览图

第3-5单元测试题(基础卷)-2022-2023学年二年级数学上册阶段练习(沪教版)
1
第3-5单元测试题(基础卷)-2022-2023学年二年级数学上册阶段练习(沪教版)
2
第3-5单元测试题(基础卷)-2022-2023学年二年级数学上册阶段练习(沪教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。