[中学联盟]四川省崇州市白头中学川教版七年级历史下册导学案：第九学习主题（7份，无答案）

第１７课　科技巨著与史学巨著 一、课堂目标：1、记住李时珍和《本草纲目》宋应星和《天工开物》司马光和《资治通鉴》。 2、理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。 3、通过对李时珍、宋应星、司马光的学习，培养学生勤奋钻研、敢于创新的精神。[来源:学科网ZXXK] 重点：《本草纲目》和《天工开物》 司马光和《资治通鉴》 难点：对编年体和纪传体的理解 二、教学流程：【自主学习】（一）课前预习：2008年北京奥运会圣火在长城上传递。请问： 1、我们现在所说的长城是秦长城还是明长城？2、明长城与秦长城有何不同？ （2） 合作学习：请同学们阅读课文后完成表格，从作者、朝代、巨著名称、内容、类型、价值等几个方面归纳比较。 作者 朝代[来源:学科网ZXXK] 巨著名称 内 容[来源:Zxxk.Com] 类型 价 值 【课堂展示】1、比一比① 史学界把司马光同司马迁并称为中国古代史学界的“二司马”，由他们编著的两部书称作“史学双璧”。由学生讲有关司马光的故事。② 比较《史记》与《资治通鉴》，完成表格 　 《史记》 《资治通鉴》 作 者 或 主 编 写  作   时 代 内          容 [来源:学|科|网] 体          例[来源:学_科_网Z_X_X_K] 价          值 【信息反馈】1、《本草纲目》的编著者是：（ ）A.李春 B.李时珍 C.李白 D.李世民 2、我国“17世纪的百科全书”是指（ ） A. 《本草纲目》 B.<天工开物》 C.《资治通鉴》 D.《金刚经》 3、《资治通鉴》是谁支持编写的（ ）A.司马迁 B.赵匡胤 C.司马光 D.司马炎 4、课后学习测评 小结： 心得： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第 18 课 唐诗与宋词 一、课堂目标： 1、 了解唐诗宋词在我国文学史是上的地位。2、记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人，记住苏轼、辛弃疾等著名词人。了解他们的代表作品及突出特点。3、学习李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等人热爱祖国、忧国忧民的高尚情操。 重点：李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾的代表作 难点：诗和词的区别、诗词的流派和特点 1、 教学流程：【自主学习】（一）课前预习：多媒体播放王菲的一首歌《明月几时有》，并设问。 （二）合作学习：收集唐诗宋词的名句，著名的诗人、词人，组织小小賽诗会。检查同学们课前准备情况。教师设问：看谁能够背诵更多的唐诗宋词中的名句来？ 【课堂展示】指导学生根据课本内容设计唐诗宋词一览表。 文学形式 类别 人物 时代 代表作 特点 地位[来源:Z.xx.k.Com] [来源:学科网ZXXK] 【信息反馈】 1. 用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人是：（ ） A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、柳宗元 2、有位唐朝诗人，写的诗直白如话，通俗易懂，他是 ： （ ） A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、王维 3、 李白的诗豪迈奔放，清新飘逸，而杜甫的诗沉郁悲怆，语言凝重，导致二人不同创作 格的主要原因是 ： （ ） A、所处的社会背景不同 B、所受的教育不同 C、仕途不同 D、对祖国山河的感触不同 4、生活在两宋之交的杰出女词人是： （ ） A、武则天 B、苏小妹 C、班昭 D、李清照 5、唐朝出现很多伟大的诗人，其中人称“诗圣”的是 ( ) A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维 6、人称“诗仙”的是 ( ) A．李白