专题22一次函数、一元一次方程和一元一次不等式(2个知识点4种题型1个中考考点)-【帮课堂】2023-2024学年八年级数学上册同步学与练(苏科版)

2023-12-07
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 6.6 一次函数、一元一次方程和一元一次不等式
类型 学案-导学案
知识点 一次函数与一元一次方程,一次函数与一元一次不等式
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.61 MB
发布时间 2023-12-07
更新时间 2025-08-08
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-12-07
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来源 学科网

内容正文:

专题22一次函数、一元一次方程和一元一次不等式(2个知识点4种题型1个中考考点) 【目录】 倍速学习四种方法 【方法一】 脉络梳理法 知识点1.一次函数与一元一次方程(重点) 知识点2一次函数与一元一次不等式(难点) 【方法二】 实例探索法 题型1.利用一次函数图像解方程、不等式 题型2.一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的关系 题型3.一次函数在选择最优方案中的应用 题型4.新情境题 【方法三】 仿真实战法 考法. 三个“一次”的综合 【方法四】 成果评定法 【学习目标】 1. 通过具体实例,初步体会一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的内在联系。 2. 会用图像法解一元一次方程和一元一次不等式,了解一元一次不等式与一元一次方程、一次函数在解决问题中的作用和联系。 【知识导图】 【倍速学习四种方法】 【方法一】脉络梳理法 知识点1.一次函数与一元一次方程(重点) 1.任何一个一元一次方程都可以转化为的形式. 2.(1)从“数”的角度来看,解这个方程就是寻求自变量为何值时函数值为0; (2)从“形”的角度来看,解这个方程就是确定直线y=kx+b与x轴的交点的横坐标。 【例1】(2022上·八年级课时练习)一次函数(是常数,且)的图像如图所示,则方程的解为 . 【变式】(2022·湖南永州·八年级校考阶段练习)根据一次函数的图象,直接写出问题的答案: (1)关于的方程的解; (2)代数式的值; (3)关于的方程的解. 知识点2一次函数与一元一次不等式(难点) 1.任何一个一元一次不等式都能写成的形式; 2.(1)从“数”的角度看,解一元一次不等式就是寻求使一次函数y=ax+b(a≠0)的值大于(或小于)0的自变量x的取值范围;(2)从“形”的角度看,就是确定直线y=ax+b(a0)在 x 轴上(或下)方部分的点的横坐标满足的条件. 特别提醒:当一次函数中时,它就变成了一元一次不等式 【例2】(2022上·安徽淮北·八年级校考期末)如图,在平面直角坐标系中,直线:与轴,轴分别交于点,,且与直线:相交于点. (1)求和的值. (2)直线,与轴围成的三角形面积为___________. (3)的解集为___________. 【变式1】(2023·陕西西安·八年级西安市铁一中学校考阶段练习)如图,直线与x轴交于点,那么不等式的解集为(    ) A. B. C. D. 【变式2】(2022·上海徐汇·九年级统考期中)已知直线与轴和轴的交点分别是和,那么关于的不等式的解集是 . 【方法二】实例探索法 题型1.利用一次函数图像解方程、不等式 1.(2021上·河南平顶山·八年级校联考期中)如图,直线与相交于点,则关于的方程的解是(    ) A. B. C. D. 2.(2022·山东省临邑县宿安中学八年级阶段练习)如图,一次函数,的图象经过、两点,则关于x的不等式的解集是(  ) A. B. C. D. 3.(2022·安徽安庆·八年级期中)如图,一次函数与一次函数的图象交于点P(1,3),则关于x的不等式的解集是(  )    A. B. C. D. 4.(2022·山东滨州·八年级期末)已知关于的方程的解为,则一次函数的图象与轴交点的坐标为___________. 5.(2022上·八年级课时练习)利用函数图象解下列方程 (1) (2) 题型2.一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的关系 6.(2022·安徽合肥·八年级期中)如图,在平面直角坐标系中,若直线与直线相交于点P,则下列结论错误的是(  ) A.方程的解是 B.不等式和不等式的解集相同 C.不等式组的解集是 D.方程组的解是 7.(2022·安徽·无为县实验中学八年级阶段练习)在如图所示的平面直角坐标系中画出函数的图象,并利用图象解决下列问题: (1)求方程的解; (2)求不等式<0的解集; (3)若,求y的取值范围. 题型3.一次函数在选择最优方案中的应用 8.(2023•市北区校级开学)元旦期间,某经销葡萄的水果店,有两种销售方式:既可以批发,也兼顾零售.店家规定当顾客一次性购买葡萄超过5箱,就可以享受批发价.市场调查显示,这两种销售方式中,每箱葡萄所获利润的情况如表所示: 销售方式 每箱所获利润(元) 批发 30 零售 60 (1)已知该水果店元旦假期期间,两种销售方式共卖出100箱葡萄,总获利是3600元求元旦假期期间,该水果店这两种方式分别销售了多少箱葡萄; (2)现该水果店计划销售1000箱葡萄,并规定零售葡萄的数量不超过200箱,若设批发了a箱葡萄,销售1000箱葡萄的总利润为w元,则根据题意,可得w与a的函数关系式为  w=﹣30a+60000 ;a的取值范围是

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