第1部分 第四单元 自然界的水（讲）-【探究在线】2024年中考化学总复习讲练册

第四单元 自然界的水 知识结构 物理性质：常温下为无色液体，标准大气压下.格点0℃，沸点100℃ 水的 性质 化学性质：水 通电氧气+氢气 IL,O 023l2 氢气 物理性质：无色、无味、难溶于水的气休 出氢、氧两种元素组成 化学性质：具有可燃性 水的 组成 通电 探究实验：2H,0 2H,↑+0，↑ 2H,+0,点燃2H0 节约用水：使用节水器具、农业为喷瓶滴潮、工业提高重复利用率 爱护 水资源 预防和治 污染游工业三发、生活污水、衣业十滥用农药和化肥 理水污染 防治指施：切斯污染源、植树造林等 沁淀法：静置 除去不溶性杂质 吸附法加入明矾、活性炭 一仪器：铁架台、烧杯、坡璃棒、捕斗、滤纸 过滤法 水的 过滤操作：一贴、二低、三常 净化 可溶性钙、镁化合物含量 硬水 L软水 鉴定：用肥皂水 除去可溶性杂质 生活中：煮沸 方法 实脸室中：蒸馏 课题1爱护水资源 考点梳理 (1)减少污染物的产生 1,爱护水资源的措施： (2)对被污染的水体进行处 (1)工业“三废”的任意排放 理，使之符合排放标准 防治水体污 水体污染的(2)农业上 的不 3 (3)农业上提倡使用农家肥， 2. 染的措施： 主要因素： 合理施用 合理使用农药和化肥 (3)生活污水的任意排放 (4)生活污水集中处理后再 排放 考点突破 命题分析 真题浏览 本考点常结合各地小资派状况与坚气污染， 例(2023·自贡)今年3月22日是第31 土壤污染等结合进行综合考查，主要知识点有： 届“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效 自然界的内资源分布、内的污染与防治、生活中节 途径。下图适合张贴在水龙头旁的标识是 约用小的方法等。以选择题或填空题的形式命题。 23|探究在线1中考总复习化学 理解为 () A.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用 B.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用 对接中考 C.在家用细细的长流水洗衣服或刷牙 1.爱护水资源，既要节约用水，也要防治水体污 D.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观 染，下列做法不合理的是 ( 3.第三十二届“中国水周”活动的宣传主题为 A.水龙头滴漏可以不用处理 “坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有 B.生活污水集中处理和排放 关水的说法不正确的是 () C.洗脸水冲厕所 A.淡水资源主要消耗在农业上 D.农业上合理使用农药和化肥 B.地球上水资源丰富，总水量很大，不存在 2.成语是中华民族汉语言文化的瑰宝，很多成 用水危机 语从化学的角度理解别有一番含义。通过化 C.工业废水经处理达标后排放 学课中对水资源的学习，成语“细水长流”可 D.酸雨也是对水的污染来源之一 课题2水的净化 考点梳理 考点① 水的净化 硬水 (1)生活中常用 的方法 水的净化 软化 (2)实验室中用 的方法 自来水厂 取水口加家乘 →反应沉淀池→过滤池→ 考点3 常见净水剂的作用 净化过程 活性炭暖附池一清水池赖苏游◆配水系 1.明矾：溶于水后生成胶状物对杂质吸附，使悬 ·用户 浮于水中的杂质沉降，明矾与水反应属于 (1)沉淀：静置，使不溶性大颗粒物质沉 变化。 淀下来，与水分离 2.活性炭：结构疏松，易吸附水中悬浮的杂质， 净化方法 (2)过滤：把不溶于液体的固体物质与液 还可以除去水中的色素和异味，属于 (净化程度 体进行分离 由低到高) (3)吸附：利用木炭或活性炭的 数 变化。 用除去水中的色素和异味 (4)蒸馏：利用混合物中各成分的 考点④过滤与蒸馏 不同将其分离 1.过滤只能除去难溶性杂质，不能将硬水软化。 考点2 硬水和软水 2.蒸馏法的操作要点：加热时，烧瓶底部要垫上 陶土网：冷凝管中冷水流向是下进上出，为防止 硬水 软水 烧瓶内出现暴沸，要加人少量沸石或碎瓷片。 可溶性 概念 钙，镁化合物的水 溶性钙，镁化合物的水 (1)加 振荡，产生泡沫较多，浮渣较 鉴别 少的为软水，反之为硬水 (2)加热蒸发产生 的为硬 水，反之为软水 教材梳理基础过关丨第四单元自然界的水丨24 实验突破 过滤 一贴：滤纸紧贴 二低：a.滤纸边缘低于 b.液面低于 三靠：a.烧杯口紧靠 b.玻璃棒末端斜靠 滤纸处 c.漏斗下端紧常 方法技巧 ●方法明矾与水作用生成的胶状物能吸附悬 得到的蒸馏水被认为是纯水，是净化程度最高 浮的杂质使之沉降、过滤可以除去水中的不溶 的一种净水方式。净化程度由低到高排序：沉 性杂质、活性炭吸附可以除去水中的色素和异 淀→过滤→吸附→蒸馏。 味，消毒的目的是除去水中的病毒和细菌，蒸馏 考点突破 考点水的净化 3.小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。 命题分析 (1)将水样静置，用如图装置进行过滤，其操 本考点主要考查和识点有：小净化的原理、 作规范的是 (填字母)。 方法、步骤；净化程度比较；硬小软水的区别、转