第二单元 7 溜 索-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级下册语文同步教案（统编版）

7 溜 索 阿 城 教学目标 1.梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。 2.理解小说主题，感受作品的社会意义。 3.分析人物形象，理解对比、映衬等艺术手法，体会环境描写的作用。 4.领悟作者对雄奇险峻的自然环境的赞美，体会作者对马帮汉子勇敢无畏精神的赞美。 教学重难点 1.梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。 2.分析人物形象，理解对比、映衬的艺术手法，体会环境描写的作用。 3.细读小说，感受本文的语言特点。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”。 今天这节课，我们就跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。（板书课题） 二、预习检查 （下列各题采用PPT的形式，括号内的内容，待学生回答完毕时，稍后显示。） 1.给加点字注音和根据拼音写出汉字。 盘桓（　　）　　顷（ ）刻　　 战战兢（　）兢　　扭jiǎo（　　）　 拳打脚tī（　）　zī（　）铢之力 千jūn（　）之力　直入脑suǐ（　） 2.解释下列词语。 （1）锱铢：____________________________________________________________ （2）涓涓：____________________________________________________________ （3）探视：____________________________________________________________ （4）盘桓：____________________________________________________________ （5）顷刻：____________________________________________________________ （6）蓦地：____________________________________________________________ （7）战战兢兢：________________________________________________________ （8）千钧之力：________________________________________________________ 3.文学常识填空。 阿城，原名__________，是当代__________文学的代表作家，《溜索》选自《__________》，除此以外，他还有《__________》《树王》《__________》等代表作。 4.教材初探。 （1）本文讲述了一个怎样的故事？ ______________________________________________________________________ （2）举例说说本文如何描写环境。 ______________________________________________________________________ （3）马帮的汉子们给你留下怎样的印象？ ______________________________________________________________________ 【参考答案】 1.huán　qǐng　jīng　绞　踢　锱　钧　髓 2.（1）比喻极微小的数量。锱和铢是古代重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。（2）细水慢流的样子。（3）察看。（4）回环旋绕。（5）极短的时间。（6）出乎意料的；突然。（7）形容因害怕而微微发抖的样子。（8）形容力量之大。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。 3.钟阿城　寻根　遍地风流　棋王　孩子王 4.（1）写“我”跟随马帮，乘着溜索越过怒江大峡谷的故事。（2）先写听到的声音，“一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷”；再写远眺，“深远似涓涓细流”“着一派森气”；再写近看，“俯望那江，蓦地心中一颤”，烘托出峡谷的险峻气势。（3）马帮的汉子们粗犷、勇敢、沉着、冷静。 三、走近文本 1.作者简介 阿城，1949年生于北京，作家、编剧。其创作深受中国传统文化的影响，作品以白描的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。 2.背景资料 本文选自阿城的短篇小说集《遍地风流》。《遍地风流》一共分为四辑：一是“遍地风流”，二是“彼时正年轻”，三是“杂