第三单元 10 唐雎不辱使命-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级下册语文同步课件PPT（统编版）

10 唐雎不辱使命 第 三 单 元 《战国策》 1 1.了解《战国策》的相关文学常识，积累文中的重点文言词语。 2.赏析文章的语言特色，学习文章运用对比和衬托来刻画人物的方法。 3.感受唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 学习目标 第一课时 战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在他的宗主国魏国被消灭之后，一直保持着独立的地位。秦国企图用欺骗的手段轻取安陵。出小饵钓大鱼骗取利益，是秦君的故技。秦惠文王曾派张仪入楚，许诺给楚六百里地，条件是让楚与齐国断交，结果楚怀王上了当；秦昭襄王以十五城与赵文王交换和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。这一次，秦王嬴政又故伎重演，安陵君和唐雎是重蹈楚怀王故辙，还是学蔺相如与虎狼之秦做针锋相对的斗争呢？让我们一起走进《唐雎不辱使命》。 导入新课 《战国策》：战国时代国别体史书，西汉刘向根据战国末年著作整理而成，共33篇。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋，反映了这一特定的历史阶段中复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，对后世散文和辞赋的创作有重大的影响。 作品介绍 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地 易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠， 以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗 敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 派 对……说；告诉 想要 用 交换 表示祈使语气 答应 施予恩惠 很好 虽然这样 从 想；愿意 它 不 高兴 因此 派 到 出使 疏通文意 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安 陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里 之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之 地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对 曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽 千里不敢易也，岂直五百里哉？” 为什么 况且 使……灭亡 表转折 凭（借） 存在的原因 把……看作 忠厚的长者 在意。“错”同“措” 扩充 表转折 违背（背叛） 轻视 回答 顺接 即使 哪里只是 像这样 秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。“唐雎曰：”大王尝闻布衣之怒乎？“秦王曰：”布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 盛怒的样子 曾经 听说 平民 摘掉 帽子 光着 脚 把 撞地 罢了 平庸无能的人 同“苍” 发作 吉祥 不祥 从 降示 穿白色丧服 拔出 站起 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！ 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者， 徒以有先生也。” 屈服 道歉 到 明白，懂得 可是 凭借 只因为 全文翻译： 秦王派人对安陵君说：“我想要用五百里的土地交换安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大块土地来换取小块土地，那很好；虽然这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为（我）把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。如今我用十倍的土地（来交换安陵），让安陵君扩大领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了土地并且守住它，即使拿方圆千里的土地来也不敢交换，哪里只是五百里的土地呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾经听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣从没有听说过。”秦王说：“天子发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀（的时候），有一道白光直冲向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中有胆识有才能的人，（他们）心里的愤怒还没有发作出来（的时候），上天就降示了征兆，加上我将成为四个人了。如果有胆识有才能的人真