Unit 6（第5课时）Part B Let’s learn & Write and say (教学设计）英语人教PEP版五年级上册

单元

Unit6

课时

第 5 课时

教学

目标

1. 学生能听、说、读、写五个有关位置的单词或词组：house、tree、bridge、building及village。
2. 学生能在情境中熟练运用句子“There are...in the nature park.”描述自然公园的景物。
3. 学生能够完成教材中write and say板块的看图写句子活动，并根据结果能够综合运用本单元句型和核心词汇描述自然公园的景物。
4. 学生能够练习和巩固 Let’s learn 板块的核心词汇及句型 “There are...in the nature park.”
5. 学生能够培养亲近自然、热爱自然的好习惯和口语交际能力。

教学

重难点

重点：

1. 学生能听、说、读、写五个有关位置的单词或词组：house、tree、bridge、building及village。

2. 学生能够完成教材中write and say板块的看图写句子活动，并根据结果能够综合运用本单元句型和核心词汇描述自然公园的景物。

难点：

学生能够完成教材中write and say板块的看图写句子活动，并根据结果能够综合运用本单元句型和核心词汇描述自然公园的景物。

学情

分析

这节课的话题是谈论公园内景物的位置，符合学校校园生活实际。根据班级的实际情况，引导学生在谈论公园内景物的位置中循序渐进的学习并运用目标语言达到预定的教学目标。本节课学习任务对于五年级学生来说不难，都能很好的完成，而且多数学生学习兴趣浓厚，对英语很感兴趣，有一定的学习自觉性。

教学

工具

PPT

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学任务

教学活动

设计意图

Part1:

Lead in 导入

通过已学句型问答，在情境中复习旧知，探索新知。

Step 1 : Lead in

T: Look at this picture.

S: I go to a big city for a trip.

T: Are there any cars in the city?

S: Yes, there are.

T: What else is in the city?

Now, let’s learn the new language.

S: Ok...

通过对话复习，巩固已学知识，导入新知。

Part 2:

Presentation

新知操练

学习新词和目标句型后，通过听力任务，跟读录音等形式进一步操练和巩固。

Step 2：Presentation

教授单词 building

T: Look at this picture.

What can you see?

S: I see a 高楼.

T: Yes, can you say the word

用展示图片的方式，教授新单词，配合单词录音，操练学生听说能力。

图片和动画相结