内容正文:
专题19一次函数的图像(3个知识点5种题型3个中考考点)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.一次函数的图像及画法(重点)
知识点2一次函数的图像与性质的关系(重点)
知识点3.正比例函数与一次函数图像的关系
【方法二】 实例探索法
题型1.判断一次函数图像的特征
题型2.求一次函数的表达式
题型3.一次函数的图像与性质的综合应用
题型4.一次函数的图像与三角形面积的综合
题型5.由自变量与函数值的取值范围,求函数表达式
【方法三】 仿真实战法
考法1.一次函数的增减式
考法2.一次函数的图像
考法3.一次函数图像的平移规律
【方法四】 成果评定法
【学习目标】
1. 知道一次函数的图像是一条直线,能画出一次函数的图像。
2. 根据一次函数的图像和表达式y=kx+b(k≠0)探索一次函数的性质。
3. 进一步理解正比例函数与一次函数的关系。
4. 理解图像与表达式之间的对应关系,即“形”与“数”的联系,培养用“数形结合”的思想方法解决数学问题的能力,培养应用意识和创新意识。
【知识导图】
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.一次函数的图像及画法(重点)
1.一次函数的图象
一次函数y=kx+b(k,b为常数,且k≠0)的图象像是一条直线。通常也称为直线y=kx+b。特别地,正比例函数y=kx (k≠0)的图象是经过原点(0,0)的一条直线。
2.函数的图象与函数表达式之间的关系
函数的图象与函数表达式是一一对应的,即(1)函数图象上的任意一点P(x,y)中的x,y满足其函数表达式;(2)满足函数表达式的任意一对x,y的值所对应的点一定在函数图像上。
3.一次函数的画法
作法与图形:通过如下3个步骤
(1)列表;
(2)描点;
(3)连线,可以作出一次函数的图像——一条直线。因此,作一次函数的图像只需知道2点,并连成直线即可。(通常找函数图像与x轴和y轴的交点)
【例1】(2022下·八年级单元测试)在同一平面直角坐标系中,画出函数,,,的图像.
(1)观察这四个图像,说出它们共同特点;
(2)若函数的图像也有该特点,求的值.
【变式1】(2022下·八年级单元测试)在图示的直角坐标系中分别作出与的图像,并说出两个图像之间的关系,以及各自函数图像的特点.
【变式2】(2022上·江苏·八年级专题练习)已知直线经过点与;
(1)求直线的函数解析式,并在图中画出该函数图象;
(2)将直线向上平移3个单位,得到直线,在图中画出该函数图象,并求出:
①直线的表达式为 .
②直线与轴的交点坐标是: .
知识点2一次函数的图像与性质的关系(重点)
1.一次函数(、为常数,且≠0)的图象与性质:
解析式
(为常数,且)
自变量
取值范围
全体实数
图象
形状
过(0,)和(,0)点的一条直线
、的取值
示意图
位置
经过一、二、三象限
经过一、三、四象限
经过一、二、四象限
经过二、三、四象限
趋势
从左向右上升
从左向右下降
函数
变化规律
随的增大而增大
随的增大而减小
2. 、对一次函数的图象和性质的影响:
一条直线与轴的交点的纵坐标叫做这条直线在轴上的截距,直线的截距是.
由于值的不同,则直线相对于轴正方向的倾斜程度不同,这个常数称为直线的斜率.
决定直线从左向右的趋势,决定它与轴交点的位置,、一起决定直线经过的象限.
3. 两条直线:和:的位置关系可由其系数确定:
(1)与相交; (2),且与平行;
【例2】(2023春•雨花区期末)已知正比例函数的函数值随的增大而增大,则一次函数的图象大致是
A. B.
C. D.
【变式】下列函数中,其图象同时满足两个条件①随着的增大而增大②与轴的正半轴相交.则它的
解析式为( )
A. B. C. D.
知识点3.正比例函数与一次函数图像的关系
当>0时,直线是由直线向上平移个单位长度得到的;
当<0时,直线是由直线向下平移||个单位长度得到的.
【例3】在同一平面直角坐标系中,函数y=kx与y=x﹣k+2的图象大致为( )
A. B.
C. D.
【变式】一次函数y=mx+n与正比例函数y=mnx(m,n是常数,且mn≠0),在同一平面直角坐标系的图象是( )
A. B.
C. D.
【方法二】实例探索法
题型1.判断一次函数图像的特征
1.一次函数y=﹣2x+5的图象不经过的象限是( )
A.一 B.二 C.三 D.四
2.已知 A(x1,y1),B(x2,y2)是一次函数y=kx﹣3x+2的图象上的不同两个点,(x1﹣x2)(y1﹣y2)<0时,k的取值范围是( )