第六单元 百分数（同步练习）-六年级上册数学苏教版

苏教版六年级上册 第六单元 百分数 同步练习 第1课时 百分数的意义和读写 一、填空。 1.表示一个数是另一个数的（ ）的数，叫做百分数，百分数又叫（ ）或（ ）。 2.64％读作（ ）。 3.全班有百分之八十的同学支持明明当班长，横线上的百分数写作( )。 4. 修路队修一条公路，已经修了55％，表示（ ）占（ ）的55％。 5.学校进行广播操比赛，要求女生人数占总数的60％。如果有100人参加，女生有（ ）人；如果有500人，女生有（ ）人。 6.有一天，六年级早晨来上学的人数是总人数的97%，这个年级有100人，那么早晨有（ ）人请假。 7.水泥厂原计划五月份生产水泥100吨，实际生产了120吨，相当于原计划产量的（ ）%，比原计划多生产（ ）%。 二、说出下面每个百分数的意义。 1.一桶油，用去80%。 读作：__________________ 表示：_____________________________________________________________ 2.一批货物，已经运走了50%。 读作：__________________ 表示：_____________________________________________________________ 3.地球表面积中有约百分之二十九的面积是陆地。 写作：__________ 表示：_____________________________________________ 4.小明的身高相当于小李的百分之九十六。 写作：__________ 表示：_____________________________________________ 第2课时 百分数与小数的相互改写 一、把下面的小数或整数改写成百分数，百分数改写成小数或整数。 0.1= 0.375= 2.53= 3= 0.067= 10= 5.18= 23.556= 23％= 4.7％= 200％= 140％= 0.1％= 25％= 100％= 0.65％= 我发现： ①把小数或整数化成百分数，只要把小数点向（ ）移动（ ）位，同时在后面（ ）即可。 ②把百分数化成小数或整数，只要把小数点向（ ）移动（ ）位，同时（ ）即可。 二、用简便方法计算。 47.5-170%-7.3-750% 0.58×72+27×58%+58% 三、把3米长的绳子平均剪成10段，每段长多少米？每段是3米的百分之几？ 四、一个数添上百分号后，减少了29.7，这个数原来是多少？ 第3课时 百分数与分数的相互改写 一、把下面的分数改写成百分数。 = = = = = = = = = 二、把下面的百分数改写成分数。 25％= 47％= 12.5％= 40％= 0.01％= 250％= 75％= 3.5％= 180％= 三、下图的阴影部分用分数表示是（ ），用小数表示是（ ），用百分数表示是（ ）；下图的空白部分用百分数表示是（ ）。 四、先求出下面各题的商，再把它们改写成百分数。 1÷4 3÷4 5÷9