14.3欧姆定律 第一课时 探究电流与电压、电阻的关系 提优练习 --2023-2024学年苏科版物理九年级上学期

欧姆定律 提优练习 第一课时 探究电流与电压、电阻的关系 提优点：1．实验探究电流与电压、电阻的关系 2．了解滑动变阻器在两次实验中的作用 【练速度】 1．关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是 ( ) A.导体的电阻跟导体两端的电压成正比 B.导体的电阻跟通过导体的电流成反比 C.电阻越大，电流越小，电压越大，电流越大 D.在电压一定的情况下，导体电阻越小，电流就越大 2．用如图所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5Ω、10Ω、15 Ω、20Ω．连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压.为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a移开，分别连到接线柱b和c上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步检查发现电流表完好，则电路的故障是 ；排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表： 分析表中数据，实验中电阻两端电压为 V，实验得出结论是 3．图甲为小明同学探究“电流与电压的关系”的实验原理图.已知电源电压为4.5V，且保持恒定，定值电阻 . （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的电路连接完整（导线不允许交叉）. （2）连接好电路后，闭合开关S，发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外.出现这一现象的原因可能是 （假设电路只有一处故障）. A.定值电阻 短路 B.定值电阻 断路 C.滑动变阻器R断路 D.滑动变阻器R短路 （3）排除故障后，闭合开关S进行实验，并将实验数据记录在下表中. 一 二 三 U/V 3 2 1 I/A 0.3 0.2 实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使定值电阻 两端的电压达到1V或1V以下．其原因可能是 A.定值电阻 的阻值太小 B.电源电压太低 C.滑动变阻器R最大阻值太小 D.滑动变阻器R最大阻值太大 （4）解决上述问题后，继续实验，当电压表读数为1V时，电流表的示数如图丙所示，读数为 A. （5）请根据实验记录的数据，在图丁中画出定值电阻 的U-I图像. （6）实验结论： 【练准确率】 4．在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，小明猜想“电流可能跟电压成正比”，于是小明利用如图所示电路，他保持定值电阻 不变，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，记下几组电压值 和对应的电流值 .下列对数据的处理方法有助于小明验证“猜想”的是（ ） ①计算对应电压与电流的比值，看比值是否为定值或趋向定值 ②在坐标系中画出电流与电压的关系图像，看图像是否符合正比例函数特点 ③分别求出 和 ，看两者是否近似相等 A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③均可 5．在利用如图所示装置探究“电流与电压关系”的实验中，在闭合开关前，要将滑动变阻器调到最大阻值，这个操作的目的是 .在实验过程中，滑动变阻器的作用是 ;在利用该图探究“电流和电阻的关系”实验时，滑动变阻器的作用是 6．如图所示，小明用两节干电池、定值电阻R和规格为“10Ω 2A”的滑动变阻器探究通过导体的电流与电压的关系，记录的数据如表所示，老师认为其中一组数据有拼凑的嫌疑，请你指出该组实验序号＿ ，并说明判断理由： 实验序号 ① ② ③ ④ 电压U／V 0.8 1.6 2.4 3.0 电流I／A 0.16 0.32 0.48 0.60 7．探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15 Ω、20 Ω、50Ω），开关一个，导线若干.小静等同学设计了如图甲所示的电路图. （1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大. （2）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是： （3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向 （填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变. （4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，其中阴影部分面积表示的物理量是 ，其数值为 （5）如图图像中能大致反映本实验中各物理量之间关系的是 8．用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系.器材有：电压为3