贵州省贵阳市南明区第一实验中学2023-2024学年八年级上学期12月期中道德与法治试题

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2023-12-07
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贵阳市南明区第一实验中学2023-2024学年度第一学期12月期中 八年级道德与法治测试卷 同学你好!答题前请认真阅读以下内容: : 1.本试卷共4页,共17小题,满分100分,答题时间60分钟。答题形式为闭卷。 2.一律在答题卡相应位置作答,在试题卷上答题视为无效。 第I卷(选择题 共40分) 一、选择题:本大题共12题,第1-8小题每小题3分;第912小题每小题4分,共40分。下列各 题的备选答案中,只有一项是正确或符合题意的答案。 米 1.2023年9月23日,第19届亚运会在中国杭州举行。本届亚运会主题口号既表达各国人民在亚运 会大舞台上用心交融,相互包容,同时寄托着面向未来,共建亚洲和人类命运共同体的良好愿望。 瑞 其主题口号为 A.心心相融,爱达未来 B.精于求精,创造佳绩 C.精彩亚运,志愿你我 D.融合多彩,共创精彩 避 2.2023年10月31日,神舟十六号航天员乘组平安抵京,三位航天员桂海潮、朱杨柱和景海鹏都表 示“回家的感觉真好”。从社会关系的角度来看,三位航天员之间的关系是 A.血缘关系 B.法律关系 C.地缘关系 D.业缘关系 3.仔细观察下图,从中可看出 我家致政 网上 A网络严重干扰着生活 银行 B.网络丰富了日常生活 报修 洗衣店 C.网铭诈骗多不能网购 订餐 订票 的 : D.杜绝网络从我们做起 4. 我国最新通过的《民法典》第八条规定: “民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得违背公 序良俗。”“公序”就是指公共秩序。下列行为属于遵守公共秩序的是 A,在旅游区自觉排队B。经常收拾自己的房间C.在图书馆里打电话D.在公共场所大声喧哗 5。每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重他人是一个人内在修养的外在表 现。下列行为属于不尊重他人的是 A换位思考,理解他人的难处 B.对同学的请求给予热情的帮助 C.不和成绩较差的同学交朋友 D.与人交谈态度谦和、用语文明 : 八年级道德与法治第1页共4页 扫描全能王创建 6.2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,它是新中 国历史上第一部法典化的法律,规范了平等的社会成员之间的关系。下列情景中,属于违反《中华 人民共和国民法典》相关规定的是 A.股打他人致其严重伤害 B.拾到他人财物拒绝归还 C.未成年人携带管制刀具 D.拨打报警电话谎报险情 7.以下哪个机构能够依据法律和事实证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚烟状 况等的真实性、合法性。 A.法律服务所 B.律师事务所 C.公证处 D.法律援助中心 8.“核潜艇之父”“国家最高科学技术奖”及“共和国勋章”获得者—黄旭华院士,他在-一个无 名小岛隐姓埋名几十年,为我国核潜艇事业奉献了毕生精力。我们能从黄旭华事迹中得到的感悟有 A.被动承担,履行责任 B.主动承担,推卸责任 C.积极承担,索取回报 D.勇于承担,无怨无悔 9。预防未成年人犯罪需要家庭、学校、政府部门、司法部门等通力合作,共同监管,这些是对未成 年人的外在保护。如果说未成年人更需要内在保护,它应是 ①珍借美好生活 ②加强自我防范 ③违法不必追责 ④树立法治意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.超市里有琳琅满目的商品,我经常在里面购买生活用品:博物馆里有丰富的文物展品,我经常周 末去里面探寻历史:图书馆里有各种各样的藏书,我喜欢在里面阅读文学…这些表明 ①我们要放弃学习,积极投身社会 ②我们要主动融入社会生活中 ③我们要感受社会生活的丰富多彩 ④我们要树立积极的生活态度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼,一旦置身于陌生环境就“放飞自我”。如在众人面前讲卫 生,独自一人时就随地吐痰:有警察时遵守交通规则,一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉 我们 ①在小事上也要严格要求自己 ②要学会“慎独”自觉遵守规则 ②在生活中学会树立规则意识 ④只能通过他律来约束不良行为 A①②② B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12。根据《民法典》相关规定,故意高空抛物,将按以危险方法危害公共安全罪、故意伤害罪或故意 杀人罪论处,这警示我们要 ①学习法律,知道违法行为要承担相应贵任 ②胆大心细,抛物时要右清是否有行人 ③珍视生命,不做危害他人生命安全的事情 ④依法办事,养成尊法守法用法的习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 八年级道德与法治第2页共4页 扫描全能王创建 第Ⅱ卷(非选择题共60分) 二、非连续性文本:第13小题,本题8分。根据图表,回答问题。 13.观察漫画,回答下列问题。 (1)请列举一项与漫画中一样的行为(2分) (2)联系生活实际,列举养成该行为的途径。(3点即可,6分) 三、阅读与思考

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