17《盼》（课件）统编版语文六年级上册

盼 六年级语文上册 一件小花衣， 真是好稀奇。 太阳出来不能穿， 下雨穿上最神气。 猜谜语 雨衣 铁凝：著名女作家，1957年9月出生于河北省赵县，中国作家协会主席，1975年开始发表文学作品，主要著作有《玫瑰门》、《大浴女》、《没有钮扣的红衬衫》、等100余篇、部。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。 作者简介 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 xiù péng fēng guì suō 袖 筒 斗 篷 缩 着 疯 啦 瓦 蓝 wǎ xuān 衣 柜 喧 闹 我会读 5 嚷 着 嘴 唇 蹦 跳 楼 梯 甩 打 rǎng chún bèng tī shuǎi 酱 油 jiàng 6 袖 篷 缩 疯 瓦 柜 喧 甩 xiù pénɡ suō fēnɡ wǎ ɡuì xuān shuǎi 我会写 唇 蹦 梯 chún bènɡ tī 嚷 酱 rǎnɡ jiànɡ 别嚷（rāng）嚷了，这里是图书馆，不允许大嚷（rǎng）大叫。 嚷 叫嚷 嚷嚷 rǎng rāng 多音字 斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。 嘟囔： 连续不断地自言自语。 满满当当： 形容很满。 理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。 小心翼翼： 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 词语解释 喧闹——安静 央求——命令 加快——放慢 静悄悄——闹哄哄 理直气壮——理屈词穷 反义词 喧闹——喧哗 央求——恳求 张望——观望 兴奋——激动 理直气壮——义正词严 近义词 第一部分 起因（第1—3自然段）：写妈妈送“我”新雨衣，盼望下雨。 第二部分 经过（第4—17自然段）：写尽管下雨还是未能如愿。 第三部分 结果（第18—20自然段）：写“我”终于穿上雨衣。 段落划分 默读课文，思考课文为什么以“盼”为题？课文围绕“盼”写了哪些事？ 全篇课文都是讲一个小朋友盼望下雨穿新雨衣的事情，所以以“盼”为题目。文中“妈妈送我新雨衣”“下雨没能穿雨衣”“终于穿上了雨衣”等情节都是围绕题目来写的。 有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 “我”对雨衣的喜爱从哪些文字可以看出来？ 我立刻抖开雨衣就往身上穿。 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。 请学生根据第1、2自然段的内容，用“因为……所以……”说一句话。 因为____________________________ ____________________________________ ____________，所以________________。 这件新雨衣“竟然还长着两只袖 筒”，穿上它“管你下雨不下雨，想干什么就干什么” “我”爱不释手 读课文第3自然段： 说说这一自然段主要写的是什么。 写“我”开始盼着变天，可是一连几天都是晴天。 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 运用了拟人的修辞手法，将“小杨树”比作“人”，可以“嘻嘻地笑”，生动形象地写出了小杨树的动态，烘托了“我”此刻开心、兴奋的心情。 20 字词认读 天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 放慢脚步表现了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了“我”盼雨的急切心情。 21 我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我央求着。 两个“特别”表示强调，迫切希望妈妈能同意“我”的请求，表现了“我”想出门的愿望十分强烈。 读第 3-17 自然段，找出课文具体描写“盼”这一心理活动的语句 。 太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？ 雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？ 最好还是留到明天吧。 可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。 快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（雨前） 这是环境描写，运用