开篇-【创新教程】2024高考英语总复习大二轮专题增分方案课件PPT（新教材）

开篇 高考核心素养引领 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 下一页 上一页 返回导航 开篇 高考核心素养引领 高考总复习 英语(新) 全面考查基础知识，重点凸显核心素养 2023年普通高等学校招生全国统一考试新课标(Ⅰ卷)试题进一步加强对学生的德、智、体、美、劳的培养，打造“立体五育”，突出文化自信、人文关怀，加强教考衔接，服务“双减”工作，发挥高考的育人功能和对高中教育教学的积极导向作用。 第一板块　阅读 专题一 阅读 理解 阅读A 通过介绍MacBike公司的自行车租赁和有导游的观光，倡导人们绿色出行，主要考生“读”“看”能力。 阅读B 通过讲述John Todd 通过实验发明出了“生态设计”，并解决了很多实际的污水净化问题，积极引导考生关注人类社会所面临的热点问题——环境问题。 阅读C 通过介绍何为数字极简主义并提供了实现极简主义生活方式的方法，让考生了解更多的新话题、新理念。 阅读D 通过探讨群体智慧，着重考查考生在逻辑性、批判性和创新性等方面的思维品质。 专题二 阅读 七选五 通过介绍自我原谅的一些具体方法，引导考生培养自尊、自爱、自信的品质，积极乐观地看待自己、善待他人。 第二板块　语言应用 专题三 完形 填空 通过讲述Bailey在比赛中为了帮助受伤的竞争对手而延误到达终点的故事，告诉考生在生活中人性的善良以及人与人之间的互帮互助的重要性。 专题四 语法 填空 通过介绍中国的特色小吃小笼包，以浸润的方式引导考生加强对中华优秀传统文化的