小学阅读理解精讲精练 7.文章题目考点总结-2023-2024学年五六年级通用（统编版）

文章题目考点总结 文章题目是标明或概括文章、作品等内容的简短语句,可以使读者了解到文章的主要内容、主旨、作品风格和写作意图等，同时文章题目还高浓缩的对文章进行了总结，因此十分重要。对文章题目的赏析,一般要在对文章整体内容把握的基础上,从标题的含义，标题的作用，标题的理解和标题的拟定几方面进行分析。 1、 文章标题的含义 1. 表层含义：是指一个词、短语或句子的字面意思或字面解释，即根据其表面上的语法和 词义来理解其意思。 2. 深层含义：是指一个词、短语或句子的隐含意义或间接意思，即除了其字面意义之外， 还 包含了更多的信息、态度、情感或暗示。深层含义需要通过上下文、语境、语 气、语音语调等来理解和推测。 【举例】 《酷暑》，以这个题目为例，作者通过这个题目想表达的的表层含义是夏天的天气很炎热，若是在分析文章后，则有可能会传达出对于酷热天气的不满或烦恼，这是深层含义。 2、 文章标题的作用 1． 贯穿全文线索。 标题本身就是行文线索的，如课文中出现的《搭石》、《背影》等。 2．表明写作对象。 有的以人或物作为标题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。如课文中出现的《少年闰土》、《刷子李》、《威尼斯的小艇》、《祖父的园子》等。 3．概括文章主要内容。 很多标题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的标题也就抓住了文章的中心事件。如《草船借箭》、《依依惜别》、《跳水》等。 4．揭示（点明）主旨。 透过标题，就能大概猜到本篇文章的主旨。如《月是故乡明》、《为梦想拼尽全力》等。 5．突出人物的性格、品质，表明作者的情感、态度。 如《我的伯父鲁迅先生》、《穷人》等。 6.作者感情的触发点。 如《青山处处埋忠骨》、《难忘的一课》、《十六年前的回忆》等。 7.设置悬念，吸引读者。 如《那些无用的美好》《竹节人》等。 8.交代环境背景，渲染气氛。 3、 文章标题的拟定（思考角度） 1. 核心人物、核心事件、核心人物+作者感情 2. 文章线索 3. 文章关键词句 4. 核心事件 4、 常见题型及答题模板 1. 文章以此为题有什么含义？/请你谈谈对文章题目的理解。 文章标题表层含义指的是……；点明了文章的内容，总领了全文；深层含义指的是……；深化了文章的主旨……。 2. 文章以此为题有什么作用？结合文章具体分析。 【备注】 (1) 如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有"点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调"的作用。 (2) 如果以物件（物象）为题，则标题可能具有"作为结构线索贯穿全文，概括故事情节，寄托作者情感，揭示文章主题，隐含比喻象征意义"的作用。 (3) 如果以形象特征为题，则标题可能具有"铺开情节，呼应细节;对比讽刺，强化效果"的作用。还可以看是否设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 3.文章为什么以此为标题？ （1）答文章主要内容 （2）答标题的含义(有时可不答) （3）答标题的作用 4.能否换成另一个标题? （1）表明观点(如:不可) （2）说出理由,即回答为什么以此为标题。(文章主要内容+原标题的含义+作用） （3）说出改后的标题的不足 5.文章以此为标题,好在哪里? （1）标题风格:准确鲜明、新颖巧妙、简凝练、含蓄隽永。 （2）标题特点:运用某种手法,比如修 辞等。 （3）标题作用：文眼，线索，象征等。 5、 巩固练习 【例题1】 ___________________________________ ①“我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下面乘凉……”这个“禾下乘凉梦”，袁隆平做了两次。而作为“杂交水稻之父”，关于水稻的梦，他一做就是好多年。 ②1960年，他在旱稻常规品种试验田里，发现了一株与众不同的水稻植株。第二年春天，他把这株稻株的种子播到试验田里，结果证明它是一株地地道道的“天然杂交稻”。他想：既然自然界客观存在着天然杂交稻，就一定能培育出人工杂交稻来，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量。 ③在1964年、1965年水稻开花的季节里，袁隆平和助手们每天头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，终于在稻田里找到6株天然雄性不育植株。随后他和助手们花了整整6年时间，先后用了1 000多个品种，做了3 000多次实验，仍没能培育出不育株率和不育度都达到100%的不育苗。1970年，两名助手在海南找到了野生稻雄性不育株。袁隆平确认后，将这株珍贵的野生稻命名为“野败”。1973年，袁隆平宣布籼型杂交水稻三系配套成功。 ④从“三系法”到“两系法”再到超级稻,_______________________。2000年，超级杂交水稻亩产700千克目标实现；2004年，800千克目标实现；2011年，超级稻亩产达到900千克；2014年实现亩产1 000