期末复习2 声现象-【数理报】2023-2024学年八年级上册物理学案（人教版）

书 知识点一、声音的产生与传播 主干知识：１．声音的产生：声音是由物体的 产生的，一切正在发声的物体都在振动， 停 止，发声也停止． ２．声音的传播：固体、 、 都是 传声介质，真空 传播声音；一般情况下，声 音在 中传播的速度较大， 中次之， 中最小．１５℃时空气中声音的传播速度为 ｍ／ｓ．声音在介质中传播时，当遇到障碍物 时会被 回来，再传入人耳形成 ． ３．声音可以通过人的头骨、颌骨传到听觉神经， 从而引起听觉，这种声音的传导方式叫做 ． 例１．关于声音的产生和传播，下列说法错误的是 （　　） Ａ．正在发声的物体都在振动 Ｂ．人说话是靠声带振动发声的 Ｃ．固体和液体不能传播声音 Ｄ．声音传播的速度大小跟介质的种类有关 解析：声音是物体的振动产生的，正在发声的物体 都在振动，故 Ａ正确；说话时，声带在振动，不说话时， 声带振动停止，人说话是靠声带振动发声的，故 Ｂ正 确；固体和液体、气体都能传播声音，故Ｃ错误；声音传 播的速度大小跟介质的种类和介质的温度有关，故 Ｄ 正确． 答案：Ｃ 【跟踪训练】 １．如表所示是声音在几种介质中传播的速度．根 据表中的信息，不能得出的结论是 （　　） 介质 水 （０℃） 水 （１５℃） 水 （２０℃） 冰 （０℃） 软橡胶 软木 钢铁 ｖ／（ｍ·ｓ－１） １４４０ １４７０ １４８０ ３２３０ ４５ ５００ ５２００ Ａ．液态介质中，声速大小和介质的温度有关 Ｂ．声速大小和介质的物态有关 Ｃ．固态介质中，声速大小和介质的种类有关 Ｄ．声音在真空中不能传播 知识点二、声音的特性 主干知识：４．音调：指人耳感觉到的声音的 ． 音调的高低由发声体振动的 决定，频率越 高，音调越高． ５．人耳能够听到的声波频率范围在２０～２００００Ｈｚ 之间，这个频率范围的声波我们通常叫声音．频率在 ２００００Ｈｚ以上的声叫 ，频率在２０Ｈｚ以下 的声叫 ． ６．响度：指人耳感觉到的声音的 ，也可 以理解为响度就是声音的大小．影响响度的因素有 发声体的 及距离发声体的 ． ７．音色：声音的品质叫音色．不同发声体的材料、 结构不同，发出声音的 也就不同． 例２．（２０２３·泰州）如图１ 所示，古琴演奏家正在演奏名 曲《高山流水》，下列说法正确 的是 （　　） Ａ．琴声响度越大，它在空 气中传播的速度越大 Ｂ．琴声是由琴弦振动产生的 Ｃ．拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同 Ｄ．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调 不同 解析：声音的传播速度与介质的种类、环境温度有 关，跟响度无关，故Ａ错误；声音是由物体振动产生的， 琴声是由琴弦振动产生的，故 Ｂ正确；琴弦粗细不同， 拨动不同的琴弦，振动的难易程度不同，从而振动频率 不同，主要引起琴声音调不同，故 Ｃ错误；用大小不同 的力拨动同一根琴弦，琴弦振动的幅度不同，琴声响度 不同，故Ｄ错误． 答案：Ｂ 例３．如图２所示，分别是音叉和钢琴发出的两列 声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波 （　　） Ａ．音调相同 Ｂ．响度不同 Ｃ．音色相同 Ｄ．音调、响度和音色均不同 解析：由图知道，两幅图中音叉、钢琴振动的快慢相 同（即频率相同），因此两列声波的音调相同；振幅是物 体振动时偏离原位置的大小，两幅图中振幅相同，因此 两列声波的响度相同；两列声波的波形不同，且发声体 不同，故音色不同，故Ａ符合题意，Ｂ、Ｃ、Ｄ不符合题意． 答案：Ａ 【跟踪训练】 ２．（２０２３·广州）如图３所 示，音叉Ｍ、Ｎ完全相同，Ｍ发出 ４４０Ｈｚ的声音，原来静止的 Ｎ 随之振动，Ｎ也发出４４０Ｈｚ的 声音，则 （　　） Ａ．Ｍ发声时每分钟振动４４０次 Ｂ．Ｍ和Ｎ发出的声音的频率相同 Ｃ．Ｍ和Ｎ发声时的振幅一定相同 Ｄ．Ｍ发出的声音无需介质就能传播 ３．（２０２３·云南模拟）２０２３年５月４日在大理举办 了“三月三”情歌会，身着白族服装的男女老少载歌载 舞走进主会场，婉转悠扬的曲调由远及近，歌会现场热 闹非凡．其中“曲调由远及近”，是声音的 发生 了变化，通过声音的 可以判断演唱者是谁． 知识点三、声的利用 主干知识：８．声波传递 ：在工业上可以利 用超声波透射法对产品进行无损测控、鉴别，测控产 品的合格程度；在军事上用声呐探测海底的深度等． ９．声波传递 ：在医学上外科医生利用 超声波振动除去人体内的结石；日常生活中可以利 用超声波洗牙、除蚊蝇等． 例４．下列事例是利用声传递能量的有 （　　） Ａ．利用超声波给金属工件探伤 Ｂ．医生通过听诊器给病人诊病 Ｃ．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震 的方位和强度 Ｄ．利用超声波排除人体内的结石 解析：利用超声波给金属探伤，属于利用声传递信 息，故Ａ不符合题意；医生通过听诊器给病人诊病，属 于利用声传递信息，故Ｂ不符合题意；通过声学仪器接 收到的次声波