16.第五单元 第16课 独立自主的和平外交-【一飞冲天】2022-2023学年八年级下册历史课时作业（统编版）

第 !- 课 ! 独立自主的和平外交 知识点一 ! 和平共处五项原则的提出 !" 背景 $ ! %新中国成立后"奉行 !!!!! 的和平外 交政策# $ % %新中国开展积极的外交活动"在成立后的 第一年里"就同苏联等十几个国家建立了外交 关系# $ & %美国等一些帝国主义国家对中国采取 !! !! 态度"实行外交孤立"不与中国建交"并对 中国实行封锁和禁运# %" 提出! !!!! 年底"周恩来在接见印度代表 团时首次提出 !!!!!!!!!!! "作为 处理两国关系的准则# !#($ 年"周恩来访问 印度和缅甸"分别与印度总理尼赫鲁(缅甸总 理吴努发表联合声明"双方一致同意以和平共 处五项原则作为指导中印(中缅两国关系的基 本原则# &" 内容!现在表述为互相尊重主权和领土完整( !!!!!! (互不干涉内政( !!!!! (和 平共处# $" 意义!和平共处五项原则在国际上产生深远影 响"被世界上越来越多的国家接受"成为处理 国与国之间关系的 !!!!! # 知识点二 ! 加强与亚非国家的团结合作 !" 亚非会议! !!!! 年"周恩来率中国代表团 参加在印度尼西亚 !!!! 召开的亚非会议# 这是第一次没有 !!!!!!!!!!!! 参加的亚非会议# %" +求同存异.方针!针对帝国主义破坏会议的阴 谋和各国间的矛盾(分歧"周恩来提出+ !!! !!!! .的方针"促进了会议的圆满成功# &" 会外交往!中国代表团积极开展会外交往"与很 多国家代表团举行会晤"加强了同 !!!!! 的团结与合作# !" 下图材料说明中华人民共和国奉行的外交政 策是 $ !! % )" 独立自主的和平外交政策 *" +门户开放.的外交政策 +" 大国结盟的防御外交政策 ," +闭关锁国.的外交政策 %" 中华人民共和国成立后"率先与我国正式建立 外交关系的国家是 $ !! % )" 美国 !!!!!!! *" 英国 +" 苏联 ," 日本 &" 中华人民共和国成立初期"周恩来以其超凡的 政治智慧和卓越的外交艺术提出的处理国与 国之间关系的基本准则是 $ !! % )" 独立自主原则 *" 和平共处五项原则 +" 互不侵犯原则 ," 互惠互利原则 $" +中国和印度曾经达成一项协议#在这一协议 中" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 它们规定了指导两国关系的某些原则 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 --.这个由周总理首先提出的+某些原则.是 指 $ !! % )" 全方位原则 *" 和平共处五项原则 +" 不结盟原则 ," +求同存异.方针 ("!#($ 年 !% 月"缅甸总理吴努应周恩来总理邀 请回访中国时表示!+中国好比大象"缅甸好比 羔羊"大象会发怒"无疑会使羔羊常常提心吊 胆--很坦率地讲"我们对中国很恐惧#但是 周恩来访问缅甸后"大大消除了缅甸人这种恐 惧#.缅甸消除这种恐惧的主要原因是$ !! % )" 中国取得抗美援朝战争的胜利 *" 中国提出和平共处五项原则 +" 中国建立起社会主义制度 ," 中国组建战略导弹部队 -" 邓小平指出!+处理国与国之间的关系"和平共 处五项原则是最好的方式#.这是因为和平共 处五项原则 $ !! % )" 体现了国与国之间平等的理念 *" 推动中苏两国建立了外交关系 +" 消除了国与国之间的矛盾分歧 ," 加强了同亚非各国的团结与合作 ." 这次会议是历史上没有西方殖民主义国家参 加的情况下"由亚非 %# 个独立国家自己召开 的第一次大规模国际会议#+这次会议.召开 于 $ !! % )"!#.! 年的万隆 *"!#-( 年的中国 +"!#(( 年的万隆 ! ,"!#(& 年的印度 /"!#(( 年"周恩来代表中国政府提出了+求同存 异.的方针"得到国际社会普遍认同#这一方 针体现了中国政府 $ !! % )" 不以社会制度异同处理国际纠纷 *" 主张国家不分大小一律平等 +" 倡导独立自主的和平外交政策 ," 大力支持弱小国家共同发展 #"!#(( 年万隆会议期间"出现了各国代表争相 请周恩来签名的情景#该情景出现的原因是 $ !! % )" 中国国力强大 *" 与会各国赞成社会主义 +" 周恩来+求同存异.方针得到广泛赞同 ," 中国提出和平共处五项原则 !'" 孔子曾提出+君子和而不同.的思想"意思是 +和谐而又不千篇一律"不同而又不互相冲 突.#周恩来总理在某国际会议上提出过类 似的主张#这一