第20课 《天上的街市》课件（29张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

——《天上的街市》 郭沫若 当文学插上艺术的翅膀 绘 咱们学校基于郭沫若的《天上的街市》发起了全校绘画征集活动，获奖者作品将在全校展出，并予以表彰。 活动一、绘形 活动二、绘色 活动三、绘意 活动一、绘形·联想想象 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星[xīnɡ]。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯[dēnɡ]。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市[shì]。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇[qí]。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广[ɡuǎnɡ]。 那隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往[wǎnɡ]。 我想/他们/此刻， 定然/在天街/闲游[yóu]。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走[zǒu]。 天上的街市 任务一：朗读·联想想象 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 构图 任务二：《天上的街市》需要画些什么内容？ 街灯 追问：以上意象是哪些真实存在，哪些是虚拟的？ 联想 明星 街市 物品 珍奇 天河 牛郎织女 牛儿 流星 灯笼 想象 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 联想与想象 联想： 想象： 甲事物 甲事物 乙事物 乙事物 想到 创造出 现实存在 现实存在 现实存在 现实相关联场景 联想 想象 此次绘画征集活动，要求利用（ ）的方法去创作作品 小结 “联想与想象” 活动二、绘色·冷暖相融 色调 任务一：在《天上的街市》找出依据 提示：字词、意象、人物事件（说明理由） 闲游：无忧无虑、自由自在； 朵：本用来形容花，在此处用以修饰流星，说明天上的生活像花朵一样美好，更见世人对美好生活的向往。 任务二：传说中的牛郎织女与诗歌中牛郎织女有何不同？ 传说中：天河深广，每年一会。 诗歌中：浅浅的天河，不甚宽广。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 （1）定然有美丽的街市。 （2）定然是世上没有的珍奇。 （3）定然是不甚宽广。 （4）定能够骑着牛儿来往。 （5）定然在天街闲游。 笃定天上的街市有着诗人向往的生活 任务三：诗人为何将天上的街市写的这么美，颠覆牛郎织女的故事？ 活动三、绘意·寻觅星空 背景链接 《天上的街市》写于1921年10月，当时，五四运动的怒潮已经消退，新的革命高潮尚未到来，半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷人苦闷彷徨之中。 诗人目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀”。他不满现实，热烈地憧憬着美好的未来。在灿烂星空的诱发下，写下这首浪漫气息浓郁的《天上的街市》。 半殖民半封建社会的黑暗 冷酷如铁！ 黑暗如漆！ 腥秽（huì）如血！ ——郭沫若 黑暗的现实 美好的想象 痛恨黑暗的现实，表达对美好生活的向往 唐·白居易《与元九书》： “文章合为时为著，歌诗合为事而作” 诗文创作要贴近实际，把握时代脉搏，反映社会现实。 即使身处黑暗， 抬头也可以见星空。 纵然生活一地鸡毛， 也不要忘了寻找属于自己的爱好。 天总会亮，阳光万里， 错过落日余晖，请记得还有漫天星辰。 ——杨绛 大自然舒缓情调钢琴背景音乐 纯音乐 大自然雨声催眠曲 | 告别失眠, track 99999, disc 0 196478.3 $$