9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

“脆皮大学生 ”——年纪轻轻，身体容易出现毛病，脆弱易受伤。 缺乏体育锻炼、饮食作息不规律、透支身体、体质变差 9.1 守护生命 学习目标 2、认同中华文化，能以优秀传统文化滋养心灵，守 护精神家园。 1、学会对生命负责，践行健康的生活方式，增强安 全意识，提高防范能力。 16% 爱护身体 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课上跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 ◇ 针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。 ☞ 结合生活经验，说说你的看法和建议。 • 根据世界卫生组织统计，影响人类健康和寿命的众多因素中： （1）爱护身体需要关心关注身体状况，养成健康的生活方式。 健康生活方式 注重营养均衡，避免暴饮暴食，多吃蔬菜水果，少吃油炸和高糖食品。 合理的饮食 适度量力，选择适合自己的运动方式、强度和运动量，把身体活动融入日常生活。 适量的运动 营造安静舒适的睡眠环境，养成良好的作息习惯，保持充足的睡眠。 规律的作息 4 健康生活方式 ☞ 日常生活中，当某些内心需要得不到满足时， 你是怎样处理的？ （1）打球，跑步，大吼几声，嚎啕大哭等。（合理宣泄） （2）阅读、看剧，听音乐，画画，参加娱乐消遣活动等（转移注意） （4）改变心态，换个角度看问题。（改变认知评价） （3）相信“我能行”，不是“我”的错。（积极的自我暗示） （2）爱护身体需要关注心理状况，学会调节不良情绪。 （3）爱护身体需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，握一些基本的自救自护方法。 如何爱护身体？ （1）需要关心关注身体状况，养成健康的生活方式。 （2）需要关注心理状况，学会调节不良情绪，无论 如何，都要爱惜自己身体。 （3）需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 13 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 德国哲学家黑格尔 养护精神 守护生命需要关注并养护我们的精神 集中营遗存的儿童画作 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 16 ◇ 在集中营里，费利德为什么要教孩子们画花卉、人物 和窗外的风景？ 克服悲观和恐惧，唤醒孩子们的精神世界，让他们的心灵走出集中营。 ◇ 人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文 化皇冠上的钻石”？ 他们在苦难中能坚守人的尊严、能守住自己的心灵，追求真善美。 A. 养护精神需要守住自己的心灵，追求真善 美，不过度关注物质生活条件。 ◇ 日常生活中，我们还可以通过哪些方式充盈精神世界？ 诵读经典 参观博物馆 研学旅行 观看文化类节目 B. 养护精神离不开中华优秀传统文化的滋养，离不 开伟大民族精神的引领。 怎样养护精神 ? A. 养护精神需要守住自己的心灵，追求真善美，不 过度关注物质生活条件。 B. 养护精神离不开中华优秀传统文化的滋养，离不 开伟大民族精神的引领。 21 守护 生命 （1）关心身体状况，养成健康的生活方式 （2）关注心理状况，学会调节不良情绪 （3）增强安全意识，掌握基本的自救自护方法 爱护身体 养护精神 A.守住自己的心灵，追求真善美 B.离不开中华优秀传统文化的滋养,离不开伟大民族 精神的引领 课堂小结 23 随堂练习 1、我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列体现充盈精神世界的是（ ） ①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动 A．①② B．①③ C．②④ D.③④ 2、中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言说，高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术，我从小耳濡目染，创作的时候，这些民间文化元素就进