2024届高三生物一轮复习课件光合作用及其运用

第三单元细胞的能量供应和运用 第10讲 能量之源-光合作用 1 1.1实验原理 绿叶中色素的提取和分离 绿叶中色素的提取的原理 绿叶中色素的分离的原理 1 2 色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中,所以可用无水乙醇提取色素。 纸层析法 各种色素在层析液中的溶解度不同,溶解度大的随层析液在滤纸上扩散的快,反之,则慢,这样几分钟后色素就会随层析液在滤纸上扩散而分离开。 (95%乙醇+无水碳酸钠) 92号汽油也可代用 1 1.2 实验过程 绿叶中色素的提取和分离 提取绿叶中色素 1 称取、剪碎 研磨 过滤 1 1.2 实验过程 绿叶中色素的提取和分离 1 称取、剪碎 研磨 过滤 称取5g新鲜绿叶(如菠菜的绿叶) 剪碎 放入研钵中。 提取绿叶中色素 1 1.2 实验过程 绿叶中色素的提取和分离 1 称取、剪碎 研磨 过滤 10mL无水乙醇:溶解色素 少许SiO2:有助于研磨充分 少许CaCO3:防止研磨中色素被破坏 提取绿叶中色素 迅速、充分的研磨 实验中加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇的目的是什么? 1 1.2 实验过程 绿叶中色素的提取和分离 1 称取、剪碎 研磨 过滤 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。 提取绿叶中色素 1 1.2 实验过程 绿叶中色素的提取和分离 2 将干燥的定性滤纸剪成宽度略小于试管直径、长度略小于试管长度的滤纸条; 再将滤纸的一端剪去两角,并在距这一端底部1cm处用铅笔画一条细线。 制备滤纸条 滤纸条为何要剪去两角? 防止色素带扩散不整齐。 1 1.2 实验过程 绿叶中色素的提取和分离 3 用毛细吸管吸取少量滤液沿铅笔线均匀地画出一条细线。待滤液干后,再重复画一到两次。 画滤液细线 要求:细、直、齐。 1 1.2 实验过程 绿叶中色素的提取和分离 4 纸层析法 分离滤液中的色素 将适量的层析液倒入试管中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中,随后用棉塞塞紧试管口。 注意:不能让滤液细线触及层析液,否则滤液细线中的色素会被层析液溶解,而不能在滤纸上扩散。 1 1.2 实验过程 绿叶中色素的提取和分离 5 观察与记录 观察试管内滤纸条上出现几条色素带,以及每条色素带的颜色和宽窄。将观察结果记录下来。 橙黄色 黄色 蓝绿色 黄绿色 记录 实验结果 1 1.3 结果分析 色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 类胡萝卜素 (约占1/4) 叶绿素 (约占3/4) 橙黄色 黄色 蓝绿色 黄绿色 最少 较少 最多 较多 最高 较高 较低 最低 最快 较快 较慢 最慢 绿叶中色素的提取和分离 1 绿叶中色素的提取和分离 (1) 收集到的滤液绿色过浅的原因分析: ①未加石英砂(二氧化硅)或研磨不充分; ②使用放置数天的绿叶,滤液色素(叶绿素)太少; ③一次加入大量的无水乙醇,提取浓度太低(正确做法:分次加入少量无水乙醇提取色素); ④未加碳酸钙或加入过少,色素分子被破坏。 6.绿叶中色素提取和分离实验异常现象分析 1 绿叶中色素的提取和分离 (2) 滤纸条色素带重叠: 没经干燥处理,滤液线不能达到细、齐、直的要求,使色素扩散不一致造成的。 (3)滤纸条看不到色素带: ①忘记画滤液细线; ②滤液细线接触到层析液,且时间较长,色素全部溶解到层析液中。 (4) 滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带: 忘记加碳酸钙导致叶绿素被破坏或所用叶片为“黄叶”。 6.绿叶中色素提取和分离实验异常现象分析 1 如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置。应将滤液滴在a处还是b处?实验结果应会出现四个不同颜色的同心圆,最外层应是什么颜色? 【答案】 提示:a处;橙黄色 绿叶中色素的提取和分离 延伸思考 1 绿叶中色素的提取和分离 1.下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是( ) A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素 B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素 C.为获得10 mL提取液,研磨时一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好 D.层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失 B 1 绿叶中色素的提取和分离 色素功能:吸收、传递和转化光能 具有转化光能是少数的叶绿素a。 因此,没有叶绿素a的植物不能进行光合作用。 1 绿叶中色素的提取和分离 光合色素的吸收光谱 阳光(白光)色散会形成400nm~760nm的七色可见连续光 1 绿叶中色素的提取和分离 光合色素的吸收光谱 由图可知,光合色素主要吸收红光和蓝紫光。 1 可 见 光 区 可 见 光 区 1.4 色素的吸收光谱 ‹#› 考点二、叶绿体中的色素及叶绿体的结构、功能 绿叶中色素的提取和分离 总结: