广东省佛山市顺德区勒流中学、均安中学等十五校2023-2024学年高二上学期12月联考语文试题

高二语文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册，选择性必修中册第一单元。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 的 中国是一个拥有五千年历史的文明古国，传统文化元素在各类艺术品中均有体现，现代文 学中的传统文化元素更多。 的 中国现代文学大家在童年时代都曾饱读诗书，对中国传统文化有着很深刻的见解，他们将 古文典籍作为自己的写作基石，利用丰富多彩的传统文化元素对当代社会现状进行分析、批判， 长 从而传达出内心的观，点。例如，现代作家郭沫若在习读《诗经《唐诗三百首》的同时接受了新式 教育，对世界有自己的看法。通过大量的阅读与翻译，郭沫若的思想初步成型。传统文化元素 ☒ 具有丰富的内涵，需要读者在反复琢磨中探寻真理。 在中国现代文学作家创作新作品时，传统文化元素起到了过渡作用。作家们对现实世界有 舒 所不满，通过作品创作找到发泄的突破口，之后利用传统文化元素将其掩盖。从胡适的作品中 看，对传统文化元素的继承以及创新式文学题材的钻研让他的思想开化、文笔升华，成为现代文 学的奠基者之一。 架 从传统文化与现代文学的关系来看，现代文学在思想层面上与古代作品有异曲同工之妙， 虽然作品细节的描写有所不同，但通过作品所表达出来的豁达包容心态与传统文化不谋而合。 作家在对传统文化的批判声中创作了现代文学作品，这些作品表面上是对当时政府、时代的声 讨，却在一次次辩驳中验证传统文化元素的历史作用。 传统文化依靠诸子百家的学派体系流传开来，而文学作品中对诸子百家的理解与描述决定 了历史的变革。例如，《水浒传》的创作背景就是作者对仁义的向往及对时代的不满，而现代作 家同样也在借用传统文化元素表达着对时代的批判与控诉。传统文学中，人们把皇权思想当作 天经地义的事，认为封建社会的制度是对的：而现代作家有自己的想法，希望年轻的人们改变旧 思想，拥有新思想。传统文化元素的批判性让文学作品更具有思考深度。 对比其他作品，现代文学更加注重作品的教化功能。如《林海雪原》中对战争的真实描写将 人们带入当时的历史环境中，而战争的胜利也表达了作者对战争胜利的渴望。这样写实的故事 也本着为读者服务的精神，将教化功能发挥得淋漓尽致。 【高二语文第1页（共8页】 ·24-177B· 总之，传统文化元素从古至今都是文学作品中必不可少的重要组成部分。相对于传统文学 作品，现代文学作品的表达手法有了极大改变，语言的简化以及内容的隐晦让作品更具有神秘 色彩。在阅读分析现代文学中的传统文化元素时，我们应该对作家的生平有所了解，进而再去 理解其作品，会有事半功倍的效果。 (摘编自刘芸《现代文学中的传统文化元素研究》) 材料二： 文艺创作不仅要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉。以博大精深的中华代秀传 统文化滋养文艺创作，既是弘扬传承中华优秀传统文化的必然要求，也是作家、艺术家拓展创作 领域、推出优秀作品、实现人生价值的现实需要。 作家、艺术家的文化自觉，体现在对中华文化的历史渊源、交流融合，发展演变、时代价值与 世界意义等具有理性、全面、深刻的认知，因而他们能够主动承担起弘杨中华文化、构筑中华民 族共有精神家园历史责任的一种觉悟和担当。中华优秀传统文化是我们文化自信的深厚根基， 文化自信首先来自对中华优秀传统文化的自信。创作出具有鲜明民族特点和个性的优秀作品， 要对博大精深的中华文化有深刻的理解，更要有高度的文化自信。 “中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世 界文化激荡中站稳脚跟的根基。”文化立场是作家、艺术家进行创作的根本态度，关乎其作品的 性质定位和价值取向。中华文化精髓是中华文化在几千年交融发展历程中形成的最具代表性 内涵和时代价值的思想理念、传统美德和人文精神。坚守中华文化立场，就要深刻认识中华优 秀传统文化是中华民族的根和魂，努力成为弘扬中华文化的坚定支持者和积极践行者。要把中 华民族在长期实践中培育和形成的传统思想与美德体现在作品中，展现中华美学精神，使我们 的文艺作品以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派吃立于世。 中华优秀传统文化的艺术转化是一项系统工程，涉及收集整理、主题提炼、创意策划、艺术 构思、创作生产，宣传推介等一系列既相互联系又各有侧重的具体步骤，具备创新能力，是把中 华优秀传统文化转化为高质量艺术作品的最关键环节。而要提升创新创意能力，就必须系统深 入学习了解中华文化精华，把握其基本价值体系与方法论，发掘具有现实意义的内涵，才能够使 之转化为适应现代生活和当代文化发展需要的优秀文化作品。 (摘编自包银山《让中华优秀传统文化滋养文艺创作》) 1.下列