2024届高考写作指导：多材料作文审题立意训练

多材料作文审题立意 1.什么是多则材料作文？ 多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。本次审题立意训练以“多则名言”材料为主。 2.你们的困惑在哪些方面？ 多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。  多则材料审题立意三法 一、相同型——求同法 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。此种审题方法简称求同法。 审题立意的方法：找出共同点，即是中心观点——求同法 【示例一】 阅读下面的文字，根据要求作文。 昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜林 用今天去点亮明天！——勃朗宁 后之视今，亦犹今之视昔。——王義之 自己应为之事，勿求他人；今日应为之事，勿待明日。——孙中山 这些话引发了你哪些感触和思考？请自选角度写一篇不少于8OO 字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作。 二、相反型——求异法 这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在。此种审题方法可以简称为求异法。 审题立意的方法：找出相异点，即是中心观点——求异法 【示例二】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①近朱者赤，近墨者黑。 ②出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 要求：全面理解材料信息，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 三、相对型——互补法 这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。 此种审题方法可以称为互补法。审题立意的方法：找出异同点，重组统一即是中心观点——互补法 【示例三】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” 波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 要求：全面理解材料信息，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【小试牛刀】 阅读下面的文字，根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。——拿破仑 ②遇事无难易，而勇于敢为。——欧阳修 ③匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。——苏轼 ④勇于敢则杀,勇于不敢则活。——老子 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。 阅读下面的材料，根据要求写作。 山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概。——于丹 人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。——易中天 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 某班班会上，同学们介绍自已最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深，这六句是: ①凡事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。(《荀子》) ②千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》) ③立身成败，在于所染。(魏征) ④青春须早为，岂能长少年。(孟郊) ⑤问渠那得清如许为有源头活水来。(朱熹) ⑥灭人之国，必先去其史。(龚自珍) 请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一篇发言稿，在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 分析一 材料一：表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。 材料二：对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深沉的忧虑。 材料二：对成人世界