第10课《我们不乱扔》（课件）-统编版道德与法治二年级上册

10.我们不乱扔 第一课时 说一说：你更喜欢哪种场景呢？ 为什么喜欢？ 我喜欢哪种情景 评价标准 1.说出生活中见过的干净整洁的任一地点 2.说出干净整洁的原因  3.条理清晰 合计 得星 得星标准   我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让人觉得很舒服呢？ 干净整洁的环境让人身心愉悦。保持公共环境卫生我们人人都要出力，这是我们所有人的责任。 王勇准备了什么？ 为什么？ 秋游需要准备些什么？ 环保意识 秋游时要带上一个垃圾袋。 环保意识 了解垃圾分类吗？ 垃圾也有自己的家！ 评价标准 1.垃圾 正确归类 2.说出垃圾分类的好处 合计 得星 得星标准 我们来试试看，给下图这些垃圾归归类（厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾）？ 评价标准 1.垃圾 正确归类 2.说出垃圾分类的好处 合计 得星 得星标准 比一比：你得到了几颗星？ 秋游的故事 想一想：故事里王勇有哪些好习惯值得我们去学习呢？ 　　在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。 文明小锦囊 车窗抛物，既破坏环境卫生，又容易造成伤害。 你还见过哪些不文明的现象？你有什么建议？ 道德与法治二年级上册 第3单元第10课 第2课时 我能做到的 挑战赛 我是 卫生守护侠 赢取 “卫生之星” 争当 “卫生守护侠” 1、垃圾怪是怎么产生的？ 是因为大灰狼乱丢垃圾，垃圾堆在一起变成了垃圾怪。 2、垃圾怪做了什么呢？ 垃圾怪把土地、小河和城市都变成脏脏的，变成了垃圾的王国。 3、最后大灰狼是怎样处理的呢？ 他意识到不能扔垃圾，他收拾好，把垃圾扔到了垃圾桶里。 你的观察 你记录了哪些不文明的行为呢？ 活动时间 活动地点 我看到的不讲公共卫生的现象    我建议           评价内容 评价等级 记录了不讲公共卫生的现象 说出你们小组的建议 小组讨论：看到这些不讲卫生的现象，你有什么建议？ Go！ 你的观点 Go！ 你觉得这位妈妈的行为合适不合适？ 一女子在地铁站带着小孩随地大小便。 评价内容 评价等级 记录了不讲公共卫生的现象 说出你们小组的建议 你的观点 Go！ 如果不合适，你能给她出个主意吗？ 告诉你 1.地铁站都有厕所，可以下去上完厕所，再上车来。 2.用塑料袋应急。 3.用空瓶子应急。 4.下车或在车上找个垃圾桶应急。 你的收获 在公共场所我们该怎么做呢？ 在公共场所，我们要考虑到别人的感受，要考虑到环境的卫生，爱护公共卫生环境。 班级小督察 咱们班里有哪些不文明的卫生现象？ 发现的现象 采取的对策       ……   班级小督察 咱们班里有哪些不文明的卫生现象？ 评价内容 评价等级 找出了班级里不讲公共卫生的现象 说出你们小组的对策 班级小督察 守护班级的卫生我们做什么？ 我们每个人首先要从自身做起，自觉行动。 班级卫生需要我们每个人的坚持。 需要我们每个人的监督、自查。 你的收获 守护班级的卫生我们做什么？ 我们不止是在校外的公共场所讲卫生，教室是我们学习的场所，更需要我们每个同学对班级卫生的守护！ 你的收获 守护班级的卫生我们做什么？ 保持公共卫生 ——《中小学生守则》 讨论交流 吐痰有哪些危害？ 卫生 小贴士 吐出的痰中，含有很多细菌，如果随地吐痰，地上会很脏，空气中的细菌数量会变多，很多传播多种病菌，我们平时要注意讲究卫生。 小儿歌 不随地吐痰 小儿歌 不随地吐痰 小病菌 四处窜 乱吐痰 易传染 要吐痰 纸包严 讲卫生 好习惯 讨论交流 你见过周围有吸烟的人吗？你知道吸烟的危害吗 讨论交流 如果你的家人或周围有吸烟的人，你怎么做？ 1、多多宣传吸烟的害处。让他们认识吸烟的危害。 2、对吸烟的人进行劝解。 讨论交流 你知道吃过的口香糖扔到哪里吗 1、扔到垃圾桶里 2、用纸巾包起来，找到垃圾桶时再扔掉 讨论交流 我能做到的…… 1、不在公共场所的墙上乱涂乱画。 2、不在公交车上吃东西。 3、不随地吐痰,有痰要用纸巾包住再扔到垃圾桶里。 4、不随地大小便。 5、打喷嚏用纸巾捂住。 6、得了流行性感冒戴口罩。 7、离开公交车,把垃圾带走。 8、不在教室里跑和跳。 ...... 守护卫生金点子 评一评 小组合作要求： 评价内容 评价等级 讨论守护卫生的金点子 写出你们小组能做到的金点子 ①4人一组，组内迅速讨论你有哪些金点子？ ②讨论时注意控制好说话音量。 ③讨论好后，写出来，选一名代表汇报交流。 讨论交流 守护卫生金点子 咳嗽和打