2.1不同种群组成群落同步练习2023-2024学年高二上学期生物浙科版选择性必修2

2.1不同种群组成群落 ——2023-2024学年高二生物学浙科版(2019)选择性必修二 课时分层练 【夯实基础】 知识点1 丰富度调查反映群落的物种组成 1.某一实验小组参加了某草地群落中土壤动物类群丰富度的研究活动。下列叙述正确的是( ) A.体型较小的动物使用干漏斗分离法进行分离 B.土壤小动物收集利用了其具有趋光性的原理 C.体型较大的动物用标志重捕法进行计数 D.经过种类和数量的计数可反映出该群落物种的丰富度 2.下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的叙述,正确的是( ) A.该实验既可以调查丰富度,也可以调查种群密度 B.土壤小动物活动范围小,适合用标志重捕法来调查 C.用诱虫器采集小动物,利用了它们趋光趋湿等特性 D.通过统计土壤小动物的个体数目来估算其丰富度 知识点2 优势种决定群落的结构和内部环境的形成 3.下列有关群落的叙述,错误的是( ) A.研究种群是研究群落的基础 B.不同群落的物种数目一般是不同的 C.优势种就是群落中个体数量最多的物种 D.任何一个群落中的物种,都不可能是随机地聚集在一起的 4.下列有关群落和优势种的说法,正确的是( ) A.群落的物种组成和外貌不会随时间发生变化 B.区别群落最重要的特征是物种丰富度 C.群落中的优势种会一直占据优势地位 D.草原群落中羊草占据显著优势,过度放牧会影响羊草的优势地位,不利于维持草原群落稳定 知识点3 物种在群落中占据一定的生态位 5.生态位指生物在生物群落或生态系统中的作用和地位,以及与栖息地、食物、天敌等多种环境因子的关系。生态位相似的生物,会发生下列哪种关系( ) A.竞争 B.捕食 C.寄生 D.互利共生 6.一个物种按生理要求及所需资源占据的生态位称为基本生态位,由于物种相互作用而实际占据的生态位称为实际生态位。藤壶甲常生活在浅水区,藤壶乙常生活在深水区。将藤壶乙清除后藤壶甲可以容易占据深水区,将藤壶甲清除后藤壶乙却不能占据浅水区,下列叙述正确的是( ) A.生态位是指某种生物占据的空间位置 B.藤壶甲乙的实际生态位是固定不变的 C.藤壶甲的实际生态位比基本生态位要宽 D.藤壶乙的实际生态位和基本生态位相同 【能力提升】 7.为了探究土壤小动物类群丰富度,兴趣小组设计了如图所示装置,从选取的样土中收集小动物。下列叙述错误的是( ) A.该兴趣小组的调查属于群落水平上的研究 B.使用酒精的作用是杀死和保存小动物 C.收集到的体型较小的动物用光学显微镜观 D.该装置还需要在漏斗上方加一个提供光源和热源的灯泡 8.下列属于群落研究水平的是( ) A.年龄结构和性别比例 B.土壤中小动物的物种丰富度 C.各种群数量的变化规律 D.单位面积印度榕树的数量 9.下列关于“活动:不同群落中土壤动物类群丰富度的研究”叙述正确的是( ) A.土壤中的所有动物和植物组成一个群落 B.土样采集时不需要记录样地的植被及土壤类型 C.干漏斗分离装置利用动物的习性实现土壤动物的分离 D.土壤湿度、温度、pH不会影响土壤动物的种类和数量 10.下列关于丰富度的叙述不正确的是( ) A.群落中生物个体数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越大的群落,其结构越复杂 11.进行土壤中小动物类群丰富度的研究活动时,正确的是( ) A.土壤小动物的活动能力弱,身体微小,常用样方法 B.对于不知道名称的小动物,可以忽略不计 C.利用小动物的避光避热性,可采用冷光源收集样土中的小动物 D.土壤小动物对动植物遗体的分解起重要的辅助作用 12.下列研究的问题不属于群落水平的是( ) A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数 B.我国沿海红树林的范围和边界 C.福建武夷山常绿阔叶林中的优势种 D.一个池塘中含有的种群数量 13.物种的生态位是指一个物种在群落中的地位或作用,包括该物种所处的空间位置、占用的资源及与其他物种的关系等。在群落中,每种生物都占据着相对稳定的生态位。下列叙述错误的是( ) A.物种占据的生态位是长期共同进化的结果 B.不同物种的生态位重叠越多,其竞争可能就越激烈 C.物种的生态位属于在种群层次上研究的内容 D.不同物种占据不同生态位有利于资源的充分利用 14.一个物种按生理要求及所需资源占领的生态位称为基本生态位,由于物种相互作用而实际占领的生态位称为实际生态位。下列相关叙述正确的是( ) A.生态位是指一个物种在生态系统中的地位和作用,是生态系统水平研究的内容 B.处于优势的物种一般实际生态位会宽于基本生态位 C.非优势种一般实际生态位会窄于基本生态位 D.经协同进化,各种生物的实际生态位互不重叠 【综合素养】 15.生态位宽度是指被一种生物所利用的各种不同资源的总和。为了解白花鬼针草入侵对菠萝蜜