期末复习专题四:统计与观察—扇形统计图和观察物体【两大篇目】-2023-2024学年六年级数学上册典型例题系列(原卷版+解析版)北师大版

2023-12-06
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)六年级上册
年级 六年级
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.41 MB
发布时间 2023-12-06
更新时间 2023-12-06
作者 101数学创作社
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-12-06
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来源 学科网

内容正文:

1 / 15 2 / 15 2023-2024 学年六年级数学上册典型例题系列 期末复习专题四:统计与观察—扇形统计图和观察物体 【两大篇目】 本专题是期末复习专题四:统计与广角——扇形统计图和观察物体。本部分 内容包括扇形统计图的认识、绘制、应用以及观察物体等,该部分根据篇目进行 分类,每个篇目又包含多个常考考点,建议作为期末复习核心内容进行讲解,一 共划分为两个篇目,欢迎使用。 .................................................................................................................................... 3 .......................................................................................... 3 ...................................................................................... 4 .................................................................................................. 6 .................................................................................................................................. 10 ........................................................................................ 10 .................................................................................................... 11 ............................................................................................ 12 ........................................................................................ 13 ........................................................................................................ 14 3 / 15 一、扇形统计图的含义。 用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比,这 样的统计图叫做扇形统计图。 二、扇形统计图、条形统计图和折线统计图的特点。 1.扇形统计图可以清楚地表示各部分的数量与总数之间的关系。 2.条形统计图能清楚地表示出各种数量的多少。 3.折线统计图既表示出各种数量的多少,又表示出数量的增减变化情况。 三、绘制扇形统计图的步骤。 1.首先要计算出要填入扇形统计图的各个数据的百分比的比值,根据统计资料, 整理或计算出必要的数据(包括部分占整体的百分数)。 2.用圆规画出一个圆。 3.确定好各个数据在扇形统计图中说占的比值(用量角器分别量出各个数据所占 扇形的比值部分),根据数据,算出各部分扇形圆心角的度数根据需要,取适当 的半径画圆,用量角器依次按圆心角把圆分成几个扇形。 四、利用扇形统计图解决问题。 扇形统计图用整个圆表示单位“1”,用各扇形的大小表示每种量占单位“1”的 百分比。 1.部分量=总量×部分量占总量的百分比; 2.总量(即单位“1”的量)=部分量÷部分量对应的百分比。 【典型例题】 在我们已学过的统计图中,如果要直观地看出各种数量的多少可以选择 4 / 15 ( )统计图,如果要清楚地表示出各种数量增减变化情况选用( ) 统计图比较合适。如果要反映各部分数量与总数之间的关系用( )统计图 比较合适。 【对应练习】 1.为选拔更出色的运动员参加 2024年巴黎奥运会,国家队从近 3年就开始为每 个队员绘制( ),来表示运动员们参加每次比赛成绩高低的变化。 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.都不是 2.要反映一种牛奶中各种营养成分的含量的占比,用( )表示比较合适。 A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图

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